飯島(dǎo )は、い(🤠)くぶ(😵)ん(🚂)あ(🖇)わて気味にこたえた。それだけに(🏉)、い(🚤)かにも(🚺)無造作むぞうさな、(🤛)た(🖨)よりな(🔢)い答(🌤)えだった。
「(🐹)おはよう。ここは(🐒)何(hé )室の受(🍲)け(😟)持(⚪)ちでしたかね。」
朝倉先(xiān )生(😪)は、この話を語(yǔ )り(😾)お(🐥)わ(🔀)ると、しばらく沈(shěn )黙した。
「(🌭)ほう、お前か、(👂)今朝の鐘を(🙍)ついたのは。……で、ど(📁)のような気持ちでついたのじゃな。」
と、み(🏃)んな(😗)にきこえるよ(🎬)うな声で言いながら、教(🍀)壇(💰)(tán )きょうだんをお(🔟)りてかれのほうに(🎏)近づい(🌂)て来た塾(shú )生があった。飯(fàn )島(⛏)である。次郎は思わず苦(kǔ(🌀) )笑(xiào )した。何かむか(🐺)むかするものが、(👴)胸の(🅰)底から(🚍)こみあげて来(🎰)るような気持ちだった。しか(🥜)し、か(📔)れはしい(🏓)て自分(🕛)をおちつけ(⛽)、
「私は、率(lǜ )直そっちょ(🙂)くに(✅)言うと、(📮)君(👥)らが私の期(qī )待を裏(🌥)切らな(🖨)いだろ(👌)うと(🔝)い(🤝)うことについ(🤝)て、残(cán )念なが(🔼)らまだ十(shí )分(fèn )の(🤮)自(🔦)信を持(chí )つこ(🤡)とができない。というのは(👎)、今(jīn )朝の板木(🦒)が、あまり(💒)にも(👌)なが(📶)く鳴りつづけた(📰)から(☝)だ。あれほど辛(xīn )抱づよく、(😉)しか(🚅)も、あれほ(💁)どお(🍴)だやか(🚊)に鳴りつづけた(🌑)とい(🏠)う(⭐)ことは、一方では、(🏥)あれ(🚫)を打って(🌔)いた一人の塾生(shēng )の心(xīn )の深さを物(wù )語るが(📲)、(🧘)また(🛑)、一(🎃)方(🔔)では(🍲)、その(🚼)一人(🚗)をのぞいた多数の塾生の心の浅さを物(🕛)語ること(🈶)に(🎨)もなったの(🤬)だ。君(😵)(jun1 )らの大(🔈)(dà(💆) )多数は、板木を打(🌶)った一人(rén )の塾生(🕸)が(🥪)あ(🤸)れ(🐿)ほどの誠(🏝)意(yì )を示し(📡)たにも(🤵)かかわらず、容(🖖)易(📶)にそれ(➕)にこたえようとはしな(⛽)かっ(🅾)た。君らにとっ(🎿)ては、(🚳)その(🚺)誠(📽)意よりも、寝床(chuáng )ねどこの(🦍)中のぬ(🦁)くもりのほう(🥒)がはるかにたいせつだっ(😘)たのだ。あたたかい寝(qǐn )床の中で(🚹)、うつらうつ(🕰)らと(💥)、(❣)でき(🗓)るだけ眠ねむりを引きのばすこ(📽)とを、人間の誠意以(🛂)(yǐ )上に、たいせつにする心、これは決し(🔓)て深い(🈯)心だとはいえ(🥍)まい。…(🈂)…もっと(🚴)も(🕐)、(🎧)君(jun1 )ら(🏾)の中には(🤶)、内(♈)心(😅)それ(🎗)をい(👦)くらか恥じていたもの(⬅)も(📥)、おそらく幾(😘)人いく(♌)にんかはあったであろう。気がとがめるといった程(🛂)度(dù )なら、あるいは(🌰)君らの(💃)すべて(🤮)が(➿)そ(⚪)うであった(📛)のか(🔟)もしれな(🥘)い(🚺)。しか(🥘)し、それも結(jié )局は何(📭)(hé )の役にもたた(🤘)なかった(😠)の(👷)だ。では、なぜ役にたたなかったのか(➡)。今、(🏳)君らに真剣(🕍)しんけんに考(kǎo )え(⏰)て(🥗)もらい(🌑)た(⏺)い(🚇)のはこの(🏉)一(🚪)点(🛸)だ。――」
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