バラエティ番組《ミカサエロ 動画》2行目ライン
ミカサエロ 動画あらすじ
(💰)と、次(cì )郎は笑いながら(⏸)、
次郎と大河(hé )とは、間も(😐)なく、(🚁)それぞ(🙃)れに最初(chū )の(👜)大(🌧)(dà )便所(🎤)(suǒ )の掃除(chú )を(🔑)終わって、と(🤭)なりの大便(🛳)(biàn )所(suǒ )に移(🐐)ってい(🌌)た。まだだれも(🧤)手(shǒu )をか(❕)けない大(dà )便所が(♒)、あいだ(🐴)に三つほ(🐣)どは(🕹)さまって(💑)いる(🍭)。次郎(🛳)は(🚀)、さっきから(🎁)、大河(🕍)(hé )に話しか(🥩)けてみたい気持ちは(🏆)十分だった(😭)。しか(✅)し(👂)、遠く(🎀)からのかけ合(📭)い話は、(🤸)この場合、何となく(🍝)ぴっ(🎴)た(🕋)り(🌷)しなかっ(📼)た(💂)し、また、雑巾をゆ(🎩)す(📝)ぎに(🚴)出たついでに、そっとのぞいて見た大河(⏬)の(🌼)様子(💜)が、いかにも沈(🎧)黙ちんもくの行者(zhě(🕕) )ぎ(😪)ょう(🥙)じゃといっ(🍁)た感(🖼)銘かんめいをかれに与あた(🎊)えていたので、口をきるのがよ(🚧)けいにためらわれるのだった(🐎)。
「そ(🐗)りゃあ、あべ(👤)こべだよ。あんな人(🤾)だから、郡の(🕎)団長なん(🦉)かになりたがるんだ。」
「その実際を、おた(🤴)がいに鍛(🛅)き(🕥)たえ(🏿)あうのが、(💲)ここの(😙)生(🚊)活だろ(🎮)う？」
次郎は、朝倉先(xiān )生ら(🏃)しくない詭弁きべんだと(🎫)いう気(🛃)が(🔕)してさびしか(🥗)っ(🏬)た。かれは語(yǔ )気(qì )を強めて言った。
そのあと(❕)、就寝(qǐn )前(📦)の行事(🍒)(shì(😣) )として、最(🏑)初(🐎)の静(jìng )坐せいざがはじまった。塾生(shē(🎅)ng )たちは、各室(🎑)ごとに、きち(📒)んと縦たてになら(🙍)び(🕋)、朝倉(🙍)先生(shēng )の指(zhǐ )導(🦔)にしたがって(💱)その姿勢(♈)(shì )をとった。
「そりゃあ、あべこ(👇)べだよ(🚄)。あんな人(💭)だ(🏄)から、郡(jun4 )の団長なんかになりたがる(🚃)んだ。」
「(🦗)出(chū )してわるいことはない。しかし、出さない(🌀)ほうがいいんだ。少(🏞)な(🛹)くとも、今朝の(👽)話(huà )には、出さな(🥩)いほ(🏠)うがよかったんだ。」
「ぼくもそ(🐜)うだと思いま(🍥)す(🛴)。命令(lìng )者に(👮)依頼い(🎋)ら(👺)いする代わりに(🛥)、多数(shù )の力(🔄)に依頼するん(🔊)で(🎍)は、自治とは言えませんからね。」
こ(👷)の(🐹)一(yī(🍑) )週間(📁)(jiān )は、(👯)塾(shú )生(shēng )た(😹)ち(🏗)にとっては、まっ(➰)たく奇(🙊)妙(🌳)きみょうな感じのする(❕)一週間だった。朝倉(cāng )先生夫妻も、(🍴)次郎(📰)も、生(shē(🐎)ng )活(📜)の(💲)細(xì )部の運営については、自分たちの(👗)ほうか(🛳)らは(📺)、(🛫)何ひとつ(⏹)指図さし(🅿)ずをせず(😤)、また、塾生たちから何かたずねられ(🐐)ても、(🈶)「ご随意ずいい(👃)に(🤶)」とか、(😉)「適当に(✉)考えて(🤶)やってくれ(👦)たまえ」と(🈺)か、「(🙀)みんなでよく相談してみるんだな(😬)」とかいっ(📽)たよう(🚺)な返事を(🔠)する(🏴)だけ(👂)だったので(💄)、とかくかれ(🐄)らはとまどいした。中には、それをいいことに(🥨)し(📄)て、(🌓)ずる(🧢)くかまえる(✍)ものも(🕞)ないで(💠)はなかっ(🔙)た。その結果、むだ(😼)と(🙄)へまとが(🐤)つぎつぎ(🐻)におこり(🥚)、か(⏰)れらの共(gòng )同(🏉)(tóng )生活(🗣)のすがた(👥)は、(🤽)見(🥉)た眼めには決していいも(🌘)の(🈵)で(🔵)はなか(🌍)った(🔵)。時には、不規(🕟)律と怠(dài )慢たいまんだ(👀)け(⛎)が塾(🧦)堂を支(🦆)(zhī )配(📘)(pèi )してい(🤰)る(🐱)のではないか、(🌙)と疑(🏽)(yí )われるような場面もあ(🤜)り、もし学(xué )ぶことよりも批評(🕧)(pí(🏽)ng )する(🙅)こ(⛴)とによ(📆)り多(duō )くの興(🍼)味を覚えて(🎲)い(⤴)る参観(🎯)者がたずねて来た(🔬)としたら、(🤫)その(📶)人は、批(🥗)評の材料(liào )をさがす(🕋)のに(⛵)、(📇)決して骨は(😃)折れなかっ(❗)たであろう。
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