「同じク(🔹)ラスの人が、あの村から一人で(🥠)も学校に(📩)通(tōng )っていれ(👦)ば、毎(⛪)日(🕝)道づ(🍤)れが(⏬)出来るんだけれどねえ。……まさか(💔)、次郎さん(👮)に待(🐩)ちあ(🌩)わしていただくわけにもいくま(👕)いし(🧟)。……(🌧)」
「悲(⛱)観しき(❇)って、どうにもならないんだろ(🗽)う(💝)。」
「でも、そ(🔀)れ(😰)は(🕢)次郎さんがおっしゃるように、かえって(😽)いけない(🐸)ことになるかも(🤮)知(🥖)れ(🌈)ないわ。いっそ、ここのうちから学(😸)校に通(🍄)うことに(😫)しては(😨)、どう?」
「(😣)そりゃ(🕑)あ、事をあら立てれば、い(📙)くら(🐌)で(✡)も手はあ(🕐)ると(😜)思うの。だけど、(🚢)同(tóng )じ村(cūn )に住んでいては、そうも(👘)いか(💦)ないし、……」
「僕、き(🚈)ょう――」(🦏)と、次郎は、また急に眼を(➡)伏せて、「学(❎)校の(🛷)か(🦏)えりに(😈)朝(🤺)倉(🍋)先(xiā(🚓)n )生(🆖)をおたず(⏯)ねして(🗣)みた(🦇)んで(⏪)す。そ(✈)して、僕(🎸)(pú(🏘) )たちの(😎)願いをかり(🔇)に県庁(tīng )が許してくれ(🏟)ても、それで先(👝)生が辞職を思いとまられることはない、という(🌕)ことがは(🚇)っきりした(🌐)んです。先生としては(🦐)、それが(⛑)あたりまえです。僕(🦂)、そ(🍛)のこ(🙂)とに(🎛)ち(🌨)っとも気がついていなか(🌮)ったんです。」(🐱)
次郎(láng )は(😣)思わ(😸)ず立(lì )ち(🖤)どまった。馬(📽)田(tián )と(🍴)言(yá(👩)n )葉を(🚡)かわす(♏)のが(🚹)、きょ(🐊)うはとくべついやな(📢)気がするのだ(🥔)っ(🐍)た。しかし(🎏)、彼はかくれる気(qì )にはな(🐿)れなかった。かくれ(⏯)たり(🌯)す(🧞)るのは(🆚)、相手(shǒu )が馬(✌)田である(🥘)だ(🗄)けに(🍘)、よけい卑(bēi )屈(qū(🍙) )なように思えたのである。
「しかし、馬田をどうもしない(😼)で(🥚)、ただ(💷)逃(táo )げまわってい(🤺)たんでは(✨)だめですよ(🎐)。」
と、(💚)朝(chá(🚯)o )倉(cāng )先生はし(🗳)ばらく考(kǎo )えこんだ。それ(🕕)から、伸びあが(⚓)るようにして、生(🍪)垣ごしに門の(😞)方を見(jià(🔩)n )、何度(dù(🆎) )も首をふ(🏈)っ(📕)ていたが、
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