(🎞)次郎(💡)は、いきなりぴ(🚺)しりと胸(🦐)に笞(👰)(chī )むち(💠)をあてられた(🍻)ような気がし(🤺)た。かれの眼には、大河の、今朝の(👡)しずま(🎅)りきった静(jì(⏭)ng )坐の姿が(🎉)ひ(⏺)とり(🌛)で(⚓)に(➡)浮うかんで来(💘)た(🚈)。むろん、先(🛒)生(shēng )に返(fǎn )す(🚪)言葉は(🎶)見つからなかった。先(🔭)(xiān )生は、すると(🌻)、微笑びしょ(🥁)うしながら(🍥)、
「ええ、(🚈)で(🏀)も、まだだれも起(qǐ )きた様子(zǐ(🥛) )がないんです。」(📊)
(🏒)朝倉先生(👖)は、(👆)それっき(🙂)り口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安(ān )だった。もし先生の話(🆚)がそれで(🌤)終わったとすると、大河に対し(🐱)てはむろんのこと、あとでほんとうのことがわかった(🛺)場(🍤)合、他の塾生た(👩)ち(🗼)に対しても(☔)、この(🐛)ま(🐹)ま(⛪)では(🥍)決し(🤩)ていい結(😰)(jié(👩) )果(🏇)をもた(♿)らさないだろう。
(🥞)次郎(láng )は愉快ゆかいそうに笑(xià(🧡)o )って(🆎)、事務(wù )室に(🍀)はい(⏺)り、すぐ掃(sǎ(🤶)o )除そうじをは(📐)じ(🧠)めたが、その時(shí(🥣) )に(👤)な(💎)って、大河(🐳)のにっと笑(xià(❤)o )っ(➗)た(📑)顔と、そのあと(🤯)で(📳)言っ(📬)た(♉)言葉(🔑)とが(🐐)、変に心にひっ(🐋)かかりだした。
かれは(🥁)、そう思(📮)って、われ知(🕹)ら(⏳)ず眼(yǎn )を(🎲)ひらき、塾(💕)(shú )生(🚧)たち(➡)の中に大河(🚪)の顔(🏯)(yá )を(♏)さ(😗)がした。かれは塾(🚬)生(shēng )たちの静(jì(🙀)ng )坐の姿勢(shì )を直したあと、朝倉先生(🚋)の(❇)横(héng )に斜な(🐒)なめ向むきにすわっていたの(🥇)で(🐑)、よく全(quá(🌻)n )体が見渡(👾)みわたせ(🤸)たのである。
食(shí )後には(🐃)、みん(🐤)な(⛷)卓についたまま、雑(⏩)談的に感(🍈)想(😎)を(♒)述べあったり(🙍)する時間が設け(⏮)られていた。次郎(🔬)は、(📦)そ(🎐)の時(🔆)間が来るのを待(🖲)ちか(💥)ねていたように立(lì )ち(🎛)あがっ(🔨)た。そして、みんなに今(🕒)(jīn )朝の起床の板木のいきさつ(🚴)を話し、(♟)最後(hòu )につ(🤑)け加えた。
「も(🎥)うここは(🎹)だ(🧔)いたいすんだようで(⬆)すよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025