(🚾)実際それは師範生徒からでたうわさである、師(🦖)範生徒は中学(💴)生にくら(🐽)べ(🔻)ると学資も少な(🎮)いし(😿)、また富める父兄をもたぬところからな(😬)にかにつけ(🏼)て(✂)不自由勝ちであ(😖)る、それに反(🔑)して中学(🙈)生は多くは相当の資産あ(🎭)る家(🥇)の子である(🐫)、かれらは自由(🎬)にぜいたくなシ(✋)ャツ(🏟)を買い、ハイカラな(✊)文房具を用(📽)い(🗿)、活(huó(🍀) )動(🤬)や芝居などを(🦗)見物し、(🎩)洋食屋(wū )へも出(chū )入りする、そうさせる(🎊)ことを不純だと思わ(🎃)ない父(fù )兄(❄)が多(duō )いのである。
(🌾)かれ(🎊)は肝きもをつぶしてまごまご(👀)して(⌚)い(🦀)ると(💎)後(🐑)ろから声をかけたものがあ(🥡)る。
「ボー(📳)ルがボールが」と(🥝)かれは(🔤)悲(bēi )鳴をあ(💃)げた(🔮)。中堅手がそれを拾う(🤑)てホームへ投(💊)(tóu )げた、が(🚇)このと(👻)きはすでにおそかった、五大(⏭)(dà )洲(💟)とクラ(🔴)モウは(👢)長駆ちょう(💻)くしてホーム(😯)へ入り、千(qiān )三は(🐃)三(♑)塁に(🅱)すべ(🛄)り込(rù )んだ(❔)。
「きゃつは一(yī )体生意(😯)(yì )気だからぶんなぐるがい(🤜)いよ」
「(🐦)毛(má(🔘)o )唐(🥌)けとうのけだもの(🌮)め、ひっこめ(🌇)」
さんざんな(🚹)悪罵あくばの中にノックはおわ(📰)っ(♓)た。千三はい(🚚)く(🍨)ども(🤶)いくど(🌅)も滑(huá )ったので(🥈)身体(🏮)からだはどろだらけ(💹)になっ(🐯)た、そ(🔻)の他の人々も同様で(🗿)あった。
「そうだ(📘)、金(🕴)があって時間があ(❗)っ(😎)て学問す(👑)るものは幸福(💕)だ(🧖)、わしの塾(🎮)じゅくの(⤵)生(🥛)徒は(🌷)みんな不幸なやつばか(🆑)りだ、(🐒)同(🥁)じ土地に生まれ(👽)同(tóng )じ年ごろで(🖨)あ(🚦)りな(📮)がら、(🚕)ただ、金のため(✈)に甲こうは(📳)意気揚々よう(🤳)ようとし(🤾)乙おつは悄然(rá(🥗)n )しょ(🍨)うぜんとする、こんな不(🕰)(bú )公(gōng )平(🧐)な話は(🍵)ないの(❇)だ(💾)、(😁)いいか安場(chǎng )、そこでだ、(🦍)わ(🈂)しは生徒共(gòng )の肩(🏉)(jiān )身(shēn )を広(🚃)(guǎng )くさしてやりたい、金ずくではか(🐳)なわない、かれら(👺)の学校(🌭)は洋(💳)風の堂々たるものだ、わ(🍥)しの塾じゅ(🐒)く(🍤)は(🐍)壁(bì )が(🤐)落ち屋根がもり畳たたみが(🎅)ぼろぼろだ、(🏡)生(📭)(shēng )徒(😺)は町(🛰)を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼしている、だからせ(🍺)めて野球でもいいから一遍い(➗)っぺ(🎸)ん(💣)勝たし(➖)てや(🐻)りた(🎮)い、実(👢)力の(🎖)あ(🗻)るものは貧富にか(🔓)かわ(🕕)らず(🖨)優勝者になれるもの(⛔)だとい(📂)うことを知らしめたい、師(shī )範生も(⏺)中(🔒)学(🗜)生も黙々生もくもくせ(🔆)いも(🦗)同等の(🏻)もので(🔠)あると(👰)思わせたい、(🥁)大(dà )手をふっ(🗑)て町(🏬)を歩く気(🌘)にならせたい、だからどうしても今(jīn )度は勝たねばならん、わし(⌛)も(🏋)この(🥈)年に(📝)な(🥙)って、なにをく(⛪)るしんですっぱだかにな(🧠)って空あき地(dì(🐗) )ち(❔)でバット(🏊)をふり生徒(tú )等(🐬)を相(xiàng )手に(🕝)遊んで(🚗)い(⚓)たかろう、(🔓)生(🔴)徒の(🤝)自尊心を養成(🕎)したいためだ、(🖍)そうして一(📄)(yī )方において(🛠)町の人(rén )々や(🏟)官(guā(💾)n )学崇拝者を見かえし(🚏)て(🚭)やりたい(🈳)ためだ、野(⏯)球の勝(💗)敗は一小事(shì )だが、ここで(🎮)負ければわしの生(🗳)徒(🉑)はます(🏇)ます自尊心を失い肩(💿)身を小(😗)さくする、実に一(🚒)大(🤥)事(shì(😹) )件だ、(🚍)なあ安場(🌋)、(👲)今(✏)(jīn )度(👷)(dù(🅾) )こ(🚴)そ(🏖)はだ、なあおい、し(🔕)っか(👌)りや(☔)ってくれ」
「(😁)そろ(🤘)そ(📀)ろ(🚣)いい時(shí )分だよ(🗂)」
「(🏎)ぼ(💯)くもそう思(💮)ってます、ぼくはかな(🚸)らず勝(⛪)たし(🎲)てごらんに入れます」
(🔆)五大(dà )洲の(🎮)一撃で一点を恢(huī(🎴) )復(⚾)か(🚐)いふ(🏔)くした。このと(🆚)き三塁(⛺)(lěi )の背後(🛬)(hòu )の(🏭)松の(🛂)枝(😽)高くらっぱの音が聞こえた(⌛)。つ(🥐)いで気違きちがいじ(🔑)みた(🥂)声!
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