「つぎは、そ(🛳)ろそろ県会(huì )議員(yuá(🐚)n )というところかね(❗)。」
相(xiàng )談(tán )は(⛷)安(🉑)易あん(⛓)い(🚮)にすぎるほど、(🍥)すらす(➖)ら(🔛)とはこび、ほとんど(🏞)無修(🎼)正(zhèng )だった。特異(👿)とくいな(🚾)行(🥣)事を(🕋)期(qī )待していた塾生たちにとっ(🕡)ては、多少物足(✡)りなく感じられたらしかったが、そのために、これという強硬きょうこうな主張も出なかっ(⛩)た。最(🔹)も多く(🈸)発言したのは飯島(dǎo )だっ(🏻)た。しかし、それも、自分の存在を印象づける目的以(yǐ )上(shà(🥈)ng )の(👹)発言ではなく、た(👳)い(🍓)ていは原案(💻)(àn )賛(zàn )成(📹)の意(😗)見(jiàn )をのべ、同時に進行(háng )係をつとめるといったふうであっ(💺)た。田川(😆)(chuān )は、はじめから(🤨)終(zhōng )わ(🚻)りまで(😦)、一言(yán )も口を(⭕)きかなかった(👔)。
「(🎗)もうここはだいた(⬛)いす(🏮)ん(🎠)だよ(🍗)うですよ。」
解散するまえに、朝倉先生が(🥕)言(yán )った。
事(🤑)(shì )務(wù )室の柱時計(jì )はし(🔆)らど(❄)けいがゆっくり、十時(shí )をうった。次郎(😥)はか(📮)ぞえるともなくその音(yīn )を(🗞)かぞえていたが、(🏨)かぞえおわ(🥐)ると、(💲)やにわ(🗳)に立ちあがった。
遥拝がす(🐺)む(🎥)と、お(👒)た(🍇)が(🙏)いの朝(🏗)のあい(🤫)さつをかわ(💤)し、そのあ(🙇)と、も(🚞)う一(yī )度静(⏸)(jìng )坐に入(🦌)っ(🙊)た。そして、それ(🍉)が三(💯)分(🐞)もつづ(🗄)いたこ(🚵)ろ、朝(cháo )倉先生(shēng )は(😕)、自分も静坐瞑目めいも(🍰)くのまま、おもむろにつ(😫)ぎのよ(💭)うな話をし(🐭)た。
朝の行事は、まず(📊)室内(nèi )体(🔑)操(cāo )にはじま(🌬)った(🦃)。そ(🐕)れは友愛塾のために特に(🦒)考案(🛬)され(🤵)たもので、その指導(✔)も(💄)指揮(🎲)し(🥟)きも次(🌄)郎の役(😏)割(gē )だった(🐊)。体操が(🧒)すむ(♓)と、(🐭)朝倉先生の(🥩)合い図(tú )で静(jì(🔤)ng )坐せ(⛩)いざ(🥒)に(🥝)入(🚃)った。これは(Ⓜ)就(jiù )寝前の静坐(zuò )にくら(🏔)べると(💁)、いくぶんなが(😊)かったが(🎸)、それで(🐟)も、(🍒)せ(💌)い(🤚)ぜい十四(sì )五分ぐら(📠)いだった(🚱)。次郎(🍍)は、今(💴)朝も足(👋)音(yīn )をしの(🚥)ば(🕕)せながら、塾(shú )生(shē(🎸)ng )たちの姿(🚸)勢を直(🥩)(zhí )し(🏆)て(🚍)や(♐)った。
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