「(🏇)いったい、何というんだい(🐆)、(💷)そ(🏜)いつの名(🔯)(míng )は?」
(「一番(fān )」――「偉い人」――乳母やのおきまり文句(jù )は(🚼)いつ(🎨)もこれだ(💳)。乳(🚩)母(🎠)やは(😐)、(⬆)しかし、何がほんとうに偉(🥫)いのか(🌚)わかって(🤑)い(🕯)るのだろうか。)
「ふうむ(🔩)、そうか。」
彼(🔟)は、(✋)いつ(😋)の間にか、演(😌)(yǎ(🍬)n )説(shuì )でもするような態度に(🔝)な(🎞)って、つづけ(🐜)た。
彼に(🐰)とっての最も大きな失望(🐂)は、彼の(👸)教室(👊)に(🔚)出て来る先(🥣)生の(🥈)中に、権田(tián )原先(xiān )生のような人(ré(🍯)n )を、ただ(🦆)の一(yī )人も、(🚯)見(🥙)出(📽)せなかったこ(🤹)とであった(🈂)。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学校(xiào )の先(xiā(🈺)n )生(🐔)(shē(💰)ng )というのは(🛺)、小(👡)学校の先(🥎)生にくら(🌵)べて、何か専門ら(😣)し(🏸)いこと(📤)を(🗄)ほ(🏋)んの少(shǎo )しばかりよけいに知っ(🍅)ているだ(🛋)け(🎠)で、およそ人間らしいところ(🏹)を少しも持(📔)合わせない(🔁)人(ré(🚀)n )達(🕙)ばかりだっ(🛩)た。貧(pín )しい知(zhī )識(🌮)を(👲)教(jiāo )室で精(jīng )一ぱ(🎻)いにしぼり出(chū )すこと、点(📱)(diǎ(☕)n )数(🏪)(shù )や処(💡)罰(⏯)で生(😑)(shēng )徒(tú )をお(💠)どかす(♎)こと、この(🛤)二(🐊)つの外には、(🚧)用(yòng )はな(🐶)いといった顔をしている人間、それを次郎(🍕)(láng )は中学(🌒)校の先(xiā(🐧)n )生に(🏆)おいて(🎍)発見したの(❣)である。
五年生の一(🐉)人が叫んだ(🐐)。それ(🖋)は三つ(🍒)ボタンらしかった。次(🕣)郎は、しかし(🦑)、ふり向(⛵)きもしなか(👛)った。
と(🎞)、自分(fèn )で(👁)自分を励まし、どうなり気持を(🍥)落ち(🖼)つける(📑)ことが(🕹)出(🙊)来た。
「僕(pú )は五年生に(🗼)友(yǒu )達がいくらもあ(🕧)るんだ(🚪)が、これからいじめな(🎣)いように頼んでお(🕺)こ(🏿)うか。」(😚)
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