しかし、かれにとっていっ(🏄)そう不(bú )安に(➿)感じられたの(🤔)は、今(🎪)朝の板(🌍)木の打ちかたについて、大(🕷)河(hé )無(🌬)門がぬれぎぬを着せ(🌯)られている(🈲)ことであった。
朝(cháo )倉(cā(🔶)ng )先生(shēng )は、(❎)しかし、どんな(💇)悪い状(🏢)態があらわれて来(🦇)て(👊)も、す(🤜)ぐそ(🏐)の場でそ(🚎)れを非(😹)難す(📄)ることがなかった。すべてをいちおう成り行(⚽)(háng )きにま(🃏)かせ、行(há(🍪)ng )く(🌑)ところ(📐)まで行かせてお(🤮)いて、(🎃)あとで、――た(📦)とえば食(shí )後の雑談(tá(🍩)n )や、夜の集まりなどの際に、――それを(🍱)話(huà )題にして、みんなといっしょ(🚋)に、(💳)その原因結果をこま(🐝)かに究明し、その究(🧣)明(míng )を(🎙)とおして(🛄)、共(gòng )同生活(huó )の基準になるような原(🍠)則的なものを(🎠)探求する、とい(👞)っ(👱)たふうだ(🎬)ったのである(🎟)。
「なるほ(♊)ど。そうか。―(🔔)―し(🍮)か(🥧)し、(🧘)大(❎)河にしちゃ惜お(🏝)しか(🥚)ったね(😐)。おしまいごろにはかんし(⛱)ゃくをおこしてい(➿)たようだっ(🐵)たが(♌)。」
次(🙁)郎は(📰)、自(zì )分の責(zé )任である二つの室(🔃)の掃除を終わると、すぐ便(biàn )所(😂)掃(💳)除(chú )の手伝いに行った。これは、か(📯)れが(⛪)助手として塾生活(huó )をは(🤔)じめた当初(😛)(chū )からの、一つ(🗄)の誓(shì )ちかいみたようになっ(🕶)てい(🛴)た(🈳)のである(💾)。
「つ(💪)ぎは(🎌)、そろ(😲)そろ県会議(➰)(yì(🌁) )員と(🦋)い(🚄)うところかね。」
間もな(🏊)く(📹)、侍(😖)(shì )僧に伴(🎧)(bàn )と(🍴)もなわ(😸)れて、(📴)一人(rén )のつつまし(💜)やかな小(🎻)僧がはい(❇)って(😖)来た。和尚(shàng )は慈(cí )愛じあいにみちた眼で(🥉)、小(xiǎ(💦)o )僧(⬆)を(🙌)見(🕰)なが(🏼)らた(🎄)ず(🏫)ねた。
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