か(🔏)れは、(🔤)そう言うと、すぐおじぎをして、塾(shú )長(📯)(zhǎng )室を出た。朝倉先(xiān )生は無言(🥏)(yán )のまま、か(🐪)れのうしろ(👑)姿を見おくっ(🐟)ていた。
朝(cháo )倉(🧢)先生は、(🌕)そう言(🐰)って微笑(🔴)(xiào )し(🤬)た(🍴)。そ(⏪)して、それ以上(🛴)口(🈺)で説(⛏)きふせることを断念した。いずれはこれ(🐲)か(🕗)らの生活(🤐)体(🐆)験が、徐(xú )々じょじょに(🤼)か(🥔)れらを納得(🤕)させるだろう、というのが先生の(🐝)い(🍟)つもの信(xìn )念だったの(💬)で(🏡)ある。
大河(hé )は(🚣)、そ(🛠)れで(🐰)も同(tóng )じ調子で(📩)打ちつづけながら(🗞)、
道江(⚾)という一女性が(🏞)、間も(🦖)なく(⛑)、自分(🕥)の目のま(🌓)え(🥟)に現わ(🏵)れるとい(🔹)う小(xiǎo )さなでき(🔦)こと(🔊)の予(yǔ )想(🛌)、――(🍣)大きな人間社(🚧)会(😄)の運(yùn )行(háng )う(👗)んこう(🌹)の(🦑)中では、(🛺)まったくどうでもいいような、そうした(🐄)小(xiǎo )さなできごとの予想よそうが、(🍺)どう(😩)し(📃)てこれ(🚖)ほど(👢)までに自(⚽)分をまごつかせ、(♒)自分(fèn )の(🌵)不(⛹)断の心(👘)の(💅)修(🦏)練(liàn )を無力(🎬)に(🐽)するのか。どうし(🤼)て、現在(zài )友愛塾におお(🥦)いかぶ(🔤)さっている(🏴)深刻な(👔)問(🧐)題(😩)以上(🗳)(shàng )に、自分の心をなや(⚽)ますのか。女性(🚴)(xìng )とは(🤮)、恋愛れんあ(♒)いと(🈯)は、いったい何だ(🤪)ろ(🦇)う。それは(🖐)、これまで自(👻)(zì(🔔) )分が考えて来た人間生活の秩(👱)序とは、全(🧝)(quán )く次元のちがった秩序に属す(💛)るものだろうか。
凍こ(🍟)おり(🍻)つい(👹)たような冷(lěng )たい空気を(🍊)やぶって、(📭)板木が鳴(míng )りだした(🥀)。そと(🏻)は(🔉)ま(💿)だ、真(zhēn )っ暗である(💚)。白木(⏹)(mù )綿し(🏈)ろもめんの、古ぼけた(🌳)カー(🥩)テンの(🌮)すき間(🉐)から、硝子戸ガラスどごしに、大き(🍞)な星(🧜)がまたたいているのが、(🔅)はっきり次(👂)郎の眼に映(🚞)(yìng )った。
「次郎(🥀)さんの板木の打(dǎ(📶) )ちか(🔫)た(🥠)には、行(🦔)事(shì(👆) )の性質や、(🚮)そ(🆕)のときどきの必要で、(💥)少(shǎo )しずつち(⛄)が(🌚)っ(🎪)た調子(✖)が(👭)出(chū )ますわね。あたしは、それがいいと思(👞)(sī )いますの(🌘)。そ(🌛)れでこそ(🥟)、そのと(⤵)きどき(😳)の気分が出る(😎)んですもの。板木(💽)(mù )だって、打(🉑)ち(😬)か(🤺)た次第しだ(👏)いでは芸術(👕)になりますわ。あ(💹)たし、次郎(🚼)さんの板木(🐺)(mù(🥝) )の音を(🥕)きいていると(👏)、い(⌚)つもそう思いますのよ(🌈)。先(🅱)生(🍑)には叱(🔓)しかられるかもしれないけれ(⛅)ど、今(jīn )朝の打(dǎ )ちかただって、頭(⛴)か(🤑)ぶせにわるいとばかりい(🙅)えないんじ(🌓)ゃないか(🆒)し(🤣)ら。」
次郎はぎくりとして、うまく(🗃)返事(shì(📙) )ができな(🛠)かった(😪)。大河のにっと笑った顔と、その時(🌓)言(🍔)った言葉とがあらためて思い出さ(🐊)れ(🧞)た(😼)のだった。か(🥣)れはしばら(📽)く眼をふせていたが、
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