とつぎには安場(chǎ(🕗)ng )の作戦(🔰)が(♿)奇功(gōng )を奏そ(👂)うし、ス(🈷)ク(🕋)イズプ(🌦)レーでま(📒)た(😆)一点(diǎn )を取った。
「じゃおらあ教(jiāo )えて(🥦)やるべえ」と善(💍)兵衛(wèi )はいっ(🕑)た。
「そ(🚑)うだ、金が(🕐)あって時間があって学問(wèn )するものは幸(🛏)福だ、わしの塾じ(💘)ゅ(🏖)くの生(shēng )徒はみんな不幸なや(🔊)つばかりだ、同じ土地(dì )に生(👁)まれ(💿)同じ年ごろ(🧛)でありな(🗯)がら(🎈)、(🏃)ただ(🌞)、金の(🥚)ために(😽)甲こうは意気揚々ようよ(✂)うとし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(🚻)公平(🔂)な話(🌕)はないの(🏦)だ(🕝)、い(🎗)いか安(🥖)場、そこ(🏗)でだ、わしは生(🎦)(shēng )徒(🏄)共の肩(🐷)身を(💈)広(😷)(guǎng )くさしてやりたい、金ずく(🐘)で(📽)は(💗)かな(🎌)わない(🌗)、かれらの学校(🚨)は洋風(fēng )の堂(táng )々(🤚)たるものだ、わしの塾(💖)じゅくは壁が落ち屋(😹)根がもり(🥘)畳た(🌬)たみが(😏)ぼろぼろだ、生徒(tú )は町(🚷)を歩くに(📕)いつも小(xiǎo )さくなってしょ(🏰)ぼしょ(📉)ぼ(✨)している、(❇)だからせめて(🛫)野(yě )球(qiú(👨) )でもいい(⛄)から一遍いっぺん(🦊)勝たしてやり(📣)た(🔠)い、(🏫)実力(🍓)のあるものは貧富にかか(🛶)わらず優勝者(🛸)になれる(🌷)も(😋)のだということ(🎙)を知らしめたい、師(shī )範(😍)生(🔒)も中学(🐂)(xué(🏠) )生も黙々生もく(😻)もくせいも同等のも(😲)のであると思わ(👎)せたい、(🚉)大(dà )手をふって町(👋)を歩(🚬)く気になら(🏺)せたい(🎺)、だから(🐔)どうしても(🛢)今(🔒)(jīn )度は勝た(🍷)ねばならん、わしも(👂)この年に(🙂)なって、(🐸)なにをく(🕢)るしんです(🗡)っ(📈)ぱだかにな(💝)って空(📩)あき(🍭)地ちで(🚫)バットをふり生(🗽)徒等(⤴)を(💹)相手(shǒu )に(🥑)遊んで(👬)いたか(🐩)ろ(🎯)う、生徒の自尊(zūn )心(xīn )を養(🤷)成したい(🐊)ためだ、そ(🐊)う(🍍)し(🥂)て一(🔔)方(fā(🔇)ng )において町の人々(👠)や官学(💼)崇拝(🐑)者を(🌶)見かえ(😡)してやりた(🧒)いた(🥁)めだ、(📄)野球の(🥨)勝敗は(🎷)一(yī )小事(♌)(shì )だ(🔒)が、ここで負ければわしの生(🏊)徒は(💬)ますま(🚹)す(🚤)自尊心(xīn )を失い(📐)肩身(shē(🤹)n )を小(🏠)さくする(🏗)、実に(😇)一(yī )大事件(🏳)だ(🎶)、なあ安場、(💡)今度(dù(🐓) )こそはだ、(🕕)なあおい、しっか(🤶)りや(🎬)ってくれ」
それを(💈)見て小原は(🙊)またいう。
「それじ(🐕)ゃ(🍡)だれが手塚(zhǒng )に忠(📀)告するか」
「おたがいに全(⛑)力を尽く(🌟)して技術を戦わそうじ(🎪)ゃないか、負けても(🎿)勝って(🥍)もい(🈷)い、敵とな(❤)り味方となって(📏)もよく戦って(🌃)こ(📀)そおた(🐛)がいの本(🖨)(běn )望だ(🕞)」
「こんなきたないはきだ(🥤)めによくが(💵)ま(🧐)んが(🥫)できるもの(🌓)だ(👗)」と(🍫)光(guāng )一は思(⚪)(sī(🐞) )っ(🏨)た。
「(🖍)へそを(😁)だ(💏)せい、おい」
光(💴)一(🤺)は一(🚞)(yī )礼して外へ出た。
「ボー(🤝)ルがボー(😈)ルが」と(🙁)かれは悲(🤟)鳴(😟)をあげた(🚷)。中堅手がそれを拾(shí )うて(🔞)ホーム(💍)へ投げた、がこのときはすでにおそか(🆎)った、五大洲とクラモウ(➕)は長駆(qū )ちょうくしてホームへ入り、千三は三塁にすべり込んだ。
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