漫画《熊本 ポルノ》2行目ライン
熊本 ポルノあらすじ
「(🌜)最(zuì(🆗) )早マ(🚼)イりました(🦅)かネ(👾)」と(🛤)学士(🚚)も笑った。
(📥)教(🈲)(jiāo )員室は(🏸)以前の幹(🥌)事室兼帯(🐝)で(⏰)も手狭(xiá )なので、(🔭)二(🏉)階の角すみに(📖)あ(🖊)った教室をあけて、そっちの方へ引越した(🕣)。そこに大(⌚)きな(🐛)火鉢を置いた。鉄瓶てつ(👥)びんの(🔁)湯は(🦑)い(🛄)つでも沸(🔸)いていた。正木(📡)大尉は舶来(lái )はくらいの(🌾)刻(kè )煙(📍)草きざみたばこを巻(🍌)きに来ることもあるが、(🌧)以前(🦁)のように(🏚)はあまり話し(🗝)込(🈯)ま(🥁)な(🐒)い。幹事室(🖍)の方(fā(🎦)ng )に籠(🕥)って、暇さえあれば(💴)独(⛺)りで手習(xí(🎛) )を(🚷)し(🤶)た(🈲)。桜井先(🔪)生(⬜)は(➗)用(yò(🛥)ng )にだけ来て(🏫)、音吉が汲(jí )ん(🎃)で出す(💆)茶(chá )を飲んで、(❤)復た隣の自(zì )分(fèn )の室(shì )の方へ行った。受持の時間(jiān )が済(jǐ(➰) )めば、(🎖)先(🔒)生は頭(tóu )巾ずきんのよ(🏞)うな(👴)隠士風の帽(👑)子を(🗡)冠って(🥗)、最早(⏯)もう(🕔)若(🙄)樹(📨)と言えない(❕)ほど鬱(🚙)陶う(😷)っと(😃)う(🕗)しく(🖨)枝の込(⌚)ん(🐃)だ庭の(✂)桜の下(xià(🚥) )を自分(fèn )の屋(🎎)敷かさもなけれ(🛋)ば中(🏌)棚の別荘の方へ帰(🌉)って行った。
「馬(mǎ )鹿、やい」と鞠子(🔵)はあべこべ(🎺)に父(fù )を嘲あ(💕)ざけった。――これが極く尋(xú(🎍)n )常あたりまえなよう(💔)な調(🥃)子で。
「しか(🛍)し、高(🚦)瀬(lài )君(🕸)、(🐭)どうしてこんなに御懇(🏊)意にする(💖)ように成ったか(⚾)と思うよ(🌧)うですネ……貴方のところでも、(📈)今、お(🏦)子(⬆)(zǐ )さん(🌧)はお二人(🖱)か……実際(jì(🌅) )、子供(gòng )は骨が折れますよ。お二人位(wè(👤)i )の時はまだそれで(🤦)も(🎆)宜(yí(🚞) )よ(💫)う(💱)御(👧)座(zuò )んす(Ⓜ)。私共(gòng )を御覧なさい、あの通りウジャウ(🧛)ジャ居(🙁)る(😱)んです(🔙)からネ……加おまけに、大(👻)飯食おおめしぐらいばかり揃そろっ(🦄)てい(🛰)て」と(🚁)言(🎒)(yá(⚫)n )いか(➖)けて(🕔)、学士は思(sī )い出したように笑(🍜)って(☕)、「(🔱)まさか(💙)、子供(🤼)に向って、(🦅)そんなに(😙)食うな(📁)、三杯位(🎛)(wè(📬)i )に(😁)して控えて置(zhì(🔵) )け(♋)なんて、親の(🧚)身(shēn )と(🐕)しては(👱)言(🕳)(yá(🚦)n )えませんからナ……」
「そう(🧀)はい(📚)かない」
学士(🚙)は華やかな大(dà(🌕) )学時(📋)代を想(📓)い起(qǐ )した(🖤)ように(🈷)言(🥟)(yá(🥞)n )って、そ(🥫)の骨(gǔ )を挫(🧐)(cuò )くじ(😺)かれ(🌧)た指で熱球を受(shòu )け損じ(🦃)た時(shí )の真(🔕)似まねま(🎂)でして見せた。
(🛳)教員室は(🧘)以前の幹事(❤)室(🏀)兼(😝)(jiā(🌍)n )帯でも手(shǒ(🌷)u )狭(🎂)(xiá )なので、二階の(🥓)角(📈)(jiǎo )すみにあった教室をあ(🔥)けて、そっ(🗓)ちの方へ引(🌁)越し(🤸)た(🗒)。そこ(🍌)に(🗳)大き(🍪)な火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの(🏔)湯(tāng )はいつでも沸いていた。正木(mù )大(⛷)(dà )尉は舶(🚽)来はくらいの刻(🐹)煙草きざみた(🙂)ば(😿)こを(🦃)巻き(🦈)に来(📚)る(🍂)こと(🕕)も(🍋)あるが、以前のよ(🌜)うにはあまり話し込(rù )ま(♓)ない。幹事(shì )室の方に籠って、暇(xiá )さえあれば独りで(🎊)手(🔶)習(🈚)をした。桜井先(xiān )生は用にだ(😀)け(♋)来て、(💾)音吉が汲んで出す茶を飲んで、復た(⬅)隣(lín )の自(zì )分の室の方へ行った(📕)。受持(chí )の時間が済めば、先生は頭巾ず(😿)きんのような隠士風(🚊)の(🕤)帽子(🏌)を冠(🎆)って、最(🖇)(zuì )早(⏸)もう若樹と言えないほど鬱陶(táo )うっ(💥)と(💚)うしく枝の込んだ庭の桜の下を自分の屋敷(🎏)かさもなければ中(zhōng )棚の別荘の(😢)方へ帰(🍧)って行っ(🦒)た。
とお島(dǎ(🍸)o )は夫(fū(🥟) )に話(huà )して、(😆)復(fù )た乳(😺)(rǔ )呑児の顔を眺めた。そ(🎏)の児(é(🏮)r )は乳(🌌)房(💫)を押(yā )えて飲(🐆)(yǐ(🎫)n )むほ(🍦)どに成(chéng )人(🈵)して(⏳)いた。
(🌸)と学士(shì(😟) )が言って、数ある素(sù(🔤) )焼の鉢(😼)の(🌁)中から短く仕立てた「手長」(🥚)を取出し(♿)た(❎)。学士はそれを(🎣)庭に向いた縁側のところへ持って行った。鉢を中(🐈)にして(💮)、高瀬(lài )に腰掛(🕗)けさ(💩)せ、自分でも腰掛け(🍻)た。
「私(sī(〰) )もそう(📐)思うんですけ(🚊)れど、泣(🔡)かせられるくせ(🎼)に遊(yóu )びた(🙂)がる」
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