日本《中出し マシーン》2行目ライン
中出し マシーンあらすじ
「朝倉先生が待(dà(🚳)i )って(💞)おいでだ(🥞)。」――昨日父に(🔛)そ(🐍)う言(💛)われ(⛪)たことが、彼(bǐ )には一(💗)日気にかかって(🏟)いた。し(🧚)かし(🆑)、なお一層気(⬇)にか(🤰)かっていたのは、血書を(🤕)書(shū )い(🗻)た自分のことを(🧛)先生(🤞)が(🌚)「か(👈)わ(🔗)いそうに」と言われたという(💓)ことだった。最(🕐)初(🐈)この言葉を父の口をとおして(🐔)き(🗡)いた時(🏓)には、(🎾)それが(🔝)あまりに(✏)も予期しない言葉だっ(🎮)たために、ただ(📊)面くら(🏐)った(⛓)だけ(💅)だった(🥈)。しかし、彼に(🧜)とって、朝倉(cā(🐂)ng )先生(shē(♟)ng )の言(🌚)(yán )葉(yè )は、とりわ(🏇)け(🐪)そ(🐝)れが彼(🕖)自(🍧)身(🤝)のこと(🤺)に関して発せら(🈳)れた場(chǎng )合、(🖋)どん(🚍)な片(🐴)言(🛥)隻句せ(🔇)きくでも、軽(♑)い意(yì )味(🤒)をもつものではなか(🚖)った(👟)。彼は(🏣)そのあと二階(jiē )にねこ(🐘)ろんで、(🥙)ひ(😢)とりで(🆖)い(🍽)ろいろと考えてみた(🔡)。言葉(🤭)が(🔍)あり(🔑)ふれた簡(jiǎ(⚽)n )単な(🚅)ものだっただけ(👍)に、かえって意(yì )味(wèi )がつ(😭)か(😚)みにくかった(👻)。もし(⤵)そ(🤱)れ(😵)が(🎟)世間(jiān )普(pǔ )通の人(😫)の口(💄)をも(🎢)れた言葉だっ(👽)たら(👚)、血を流(🐐)(liú )した自分に対(duì )す(🆖)る同(tóng )情の言葉とも解されようし、(🕤)また県当局という(🐕)大きな相手を向(🥌)こ(🌛)う(🍖)にまわしたことに対するあわれみの言葉(🏰)とも解され(💹)よう(🎯)。しか(🤼)し朝倉(🈚)先生がそんな甘い(🐍)お(🛸)座(zuò )なりを言われよ(🍽)うはずがない。先生(💪)の愛情(qí(⚽)ng )はも(🗨)っと深い(📇)のだ。先生(🌵)の言(🤸)葉(yè )の(🌎)奥に(➕)はいつもきびし(🚤)さが(🏹)ある。われわれの心(🔏)を(🤠)むち(🕣)打って一歩前進せ(🧐)しめない(🥧)で(🛬)はおかないきびしさがある。先生(shēng )はあるい(🙃)は自分を始末(mò )に負えない飛(🎶)び(🏽)あがり者だと思われたかも(🔽)しれない。「(💪)か(🙈)わ(👝)いそ(🆒)うに、己(💐)を知らない(🧥)のにもほどが(🍺)あ(👭)る！」そ(🏽)れが先生のお気(📴)持(🥀)(chí )だったの(🏀)ではある(🚅)まいか。
馬田は、また(🧔)「ふふん」と(🕧)笑った。そして、(🎼)
道江(jiāng )は敏子(zǐ(⬅) )を(⛵)見て言(yán )っ(😠)た。
千(qiān )太郎と(😒)い(🥦)う(🏷)のが馬田の(🎈)名前(🚮)(qián )なので(🤳)ある。
(🍴)この採点表(🕊)(biǎ(🚚)o )の波紋は決(jué )して小(xiǎo )さくなか(🦎)っ(🌚)た。押(yā(😯) )し(🏍)よせ(🚬)た生(shēng )徒たちにま(😊)じっ(🥑)て(🧜)、あと(😜)では先(🍇)生(shēng )たちまでが代る代るのぞきに来た。生(🍽)徒(⛴)たち(⛴)は(🗣)、採(🤨)点表に(🤒)のっ(🙏)て(🅿)いる先(xiān )生が来ると、(🎣)一々その点数(💚)を大声で叫(jià(🦆)o )んだ。中には、(😜)備考(👪)(kǎo )欄まで読(dú )みあげる(👵)者もあっ(🌊)た(🎏)。先(xiān )生の中(📚)(zhōng )には、自分で自分(fèn )の綽(chāo )名をよく知ってい(🆓)る先(🏮)生もあり、そうでな(🥖)い(❎)先生もあったが、そんなことで、ど(🏜)の先生も(🍘)いや(📐)でも自分の綽名(míng )をはっきり知らされると(😄)いう(🍐)結果になった。もっとも、中学の先生で、自分(📽)にかぎ(🎱)って綽(chāo )名はないなどと安心し(💜)ているほどいい気(🌰)な先生はないは(🥣)ずなのだから、そ(🕌)れは(🤠)大したことではなかったかも知れない。しか(🍀)し、綽(🌛)名(🐎)(míng )とい(💮)っしょに(🆎)、自(zì )分の(💽)点(diǎn )数ときびし(💢)い(👖)評語とを知(zhī )らな(🏜)ければならなかったとい(🕤)うことは、(🔕)何といっても最近の大き(🍥)な試煉であったに相違ない。ある先(xiān )生(shēng )は顔(yá )をひきつらせてガラス(🛴)戸のま(🗂)え(🥉)に棒立にな(😏)り、ある先生は(🎀)一たん顔をまっ(🆖)かにしたあと、(😣)強いて微笑(xiào )をも(🏳)らした。し(🍯)か(💱)しどの先生も最後(💜)に(🖖)は、自(zì(🧕) )分にはまるで関(😛)係のないことだ(♓)、(🌘)と(💲)いっ(😒)たような顔をしてその場を立(🚧)ち去(qù(🍬) )っ(🚜)た。ただ「あざ(🚀)らし」先生だけは、その(👿)綽名が自(zì )他共(gòng )にゆ(🚏)るすほど(🎅)有名にな(📂)っていて、ごまかしがき(✴)かな(🍾)かったため(🙎)か、そ(😚)れとも、備考欄にあった通(👊)り、事実粗野の稚気ある性格(gé )の持主で(🤼)あったためか(📯)、(🕳)その大きな口を思い(🍪)きり横にひろげて、よごれた上歯をむき出し(🦒)、天(tiā(🎢)n )井を向(xiàng )い(🎶)た鼻の下に灰(huī )色のあらいひげを(📥)針(💂)(zhēn )のように立て、内をのぞ(🎁)きなが(♐)ら、「わっはっは(🍲)」と笑った。そして、(😐)「わしだけ(✋)は(😇)合格の見込(🍷)があるちゅうのか(🖼)。どう(🧤)かよ(🏪)ろ(🎾)し(⬅)くたの(♈)む(🍨)よ。」と言(😮)(yán )うと、くる(🌊)り(📂)とうし(🈴)ろを(🤤)向(👥)いて、もう一度「(🤙)わっはっは」と(💪)笑い、歯をむき出したまま、むらが(🐔)っている生(shēng )徒(🚷)たちを押しわ(🐡)け(🛐)て(🔓)帰って行(👴)(háng )った。
と、何度もうなず(🏄)いた。そ(👱)して、
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