大(🔻)(dà )河は(♋)板(🛰)木を打ちやめ、けげん(🅰)そうに(🐢)次(😽)郎のほ(🥘)う(🧤)を(🚴)ふり向いて槌をわた(⏱)し(🚽)た(🖋)。次(❓)郎は、すぐ大(🚁)河に代(💎)(dà(🚱)i )わって(🏑)板木を(🆗)打(🌘)ち(🐂)だしたが、その打(🍅)ちかたは、一(😙)(yī )つ(🎺)一つ(🦈)の音(yīn )が余(yú )韻(yùn )よいん(👭)をひくいとま(🙂)のない(🦎)ほど急(🚹)調子で(🎬)、いかにも業(yè )ごうをに(👷)やしているような乱(luàn )暴さだった。
や(🥗)がて(🍴)、最後(👴)の(🏔)ひびきが、澄す(🤓)みわたった空(🎦)に消え入(rù(🕔) )るのを待(dài )って、和尚は侍僧じそうを呼んでたずねた。
「郡の(🍊)団長(zhǎng )なんかやって(📀)ると、あんなふ(📦)うに(🌎)な(💩)るもんかね。」
次郎(🏆)は、その中の「ぼ(⬅)くのほうは(🏸)た(😢)ぶ(♐)ん(🐙)変(🧘)更はあ(🏻)る(🔖)まい(🦅)と思(🤞)(sī )う(♓)が(🐨)」と(🚯)いう文(⬛)句(jù(🦍) )が気(🏚)になっ(📛)た(⬆)。もし恭(gōng )一(🚘)だけの(📳)考(kǎ(🚙)o )えで日(🕑)取(qǔ )りがきめられる(💒)ものだっ(😍)たら、そんなあいまいな言いかたをするわけがな(🍵)い。これはだれかほかの人の(🔙)都合(🏬)を念頭に(♏)お(🔛)いてのことら(😃)しい、もしそ(📂)う(👩)だとすると、そ(🌚)れは道江みち(🕓)えの着京の日(rì )取りにち(😏)が(🏏)いない(🙅)のだ。
そのあ(🥟)と、就寝前の行(☕)(háng )事として、最初の静(jìng )坐せいざ(📃)が(📗)はじま(🚱)った(😁)。塾(shú )生たちは、各室ごとに、きちんと(🥓)縦たてにならび、朝(chá(🚟)o )倉先生の指導(🖤)にしたが(🐍)ってその姿勢(shì )をとった(👥)。
と(📶)、なま(📤)返事をして(✊)眼(🖱)(yǎn )を(🔃)そらした。そして、(😚)そのまま、すぐそ(🖥)こを去り、塾長(zhǎng )室の(🕷)ほうに行った。
二人(rén )は声をたてて笑った。次郎(🔇)は(🕸)、しかし、すぐ真顔(🐖)まがおにな(📺)り(🔐)、
「ええ、でも、(💠)まだだれも起きた(♍)様子(📄)(zǐ )がないんで(🤱)す(🥎)。」
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