(🌹)かれは、そ(🚫)う思っ(⛴)て(🐸)、われ知(zhī(🐿) )らず眼をひらき、塾(👡)(shú )生(shēng )たち(🚚)の中に大河の(🎙)顔をさがした(🚻)。かれ(⛄)は塾(shú )生(🐯)たちの(🕟)静坐の姿勢を直したあ(🔍)と、朝倉先生の横(🤲)に斜ななめ向(🏻)む(🍊)きにすわってい(🏕)たので、よく全(quán )体が見渡(⛳)みわたせたのである。
朝倉先生(shēng )は、そう言って微(wēi )笑した。そして、(📐)それ以上口で(🛁)説きふせることを断(duà(🖇)n )念した。いずれはこれ(🏞)から(🦆)の生(📜)活体験(🎻)が、(🍄)徐々(💾)じょじょにかれらを(😛)納得(dé )させるだろう、というのが(👻)先生のいつも(🧒)の信念だったの(🏇)である。
二人が午(wǔ )前中に(🌶)来(📋)るとす(🦑)れば、もうそろそ(😠)ろ(💒)来(lái )るころだ。めいった顔(yá )は見せ(🔏)たくない(👪)。いっそ門(🕟)のそ(🗺)と(📄)まで出(🖥)て愉快に(👱)自(zì )分(🌅)の(🕵)ほうから(🏋)迎(📂)むかえ(🌱)てや(🎱)ろう。あ(🍛)と(🌦)はあた(😵)っ(📠)て砕くだける(🚧)までのことだ。―(💡)―かれ(📽)は冒(🍂)険(❄)ぼうけ(🛀)んとも(🎓)自(🦑)棄(🏃)(qì )じきと(🎠)もつかない気(😃)持ちで、(🔄)自分自身をはげましたのだった。
(🏚)ゆうべの懇談(tán )会で、(🎅)日(🉑)々(🌳)の掃除(🆒)の分担は管(🌿)理(🚙)部(📙)で割りあて、毎(🕚)晩就(jiù )寝前(📤)しゅ(🐷)うしんまえ(🦏)に、翌(yì )日(rì )の(🏴)分(♐)を各室に通告す(🤧)るということにきまったのだったが、その管理部の(🥉)責任を、最初(💉)の一週間(⚾)第五室が負うこ(🍬)とになっ(㊗)ている関係(xì )上、(🥨)だれ(👦)しもい(🕕)やがる便(🔫)所掃除を、まず(😔)手始めに(🥊)自分たちで引き(🔍)うけ(🧞)るこ(🐭)とにしたものであろう。それ(💚)はそれで(🕙)、(🍃)むろ(🎐)んいいことにちがい(🌥)ない(🤯)。しかしあたり(🐔)まえ(🌅)以(yǐ )上のいいこと(📋)で(😺)もなさそうだ(🐧)。――次(cì )郎は、つい、そんな皮(pí )肉(ròu )な気(qì )持ちにな(📮)ったのだっ(🍫)た(🈲)。
かれは、むろん、そのことに気が(🍉)ついていた。し(🛌)かし、(✨)べつに気をくさら(😍)してはいなかった。毎回開塾の(🔲)当初(🙊)はそうだ(🎿)っ(〽)た(🐝)し、(😐)時刻どおりに板(bǎn )木が(📜)鳴るこ(📝)とさえ珍めずらしかったので(🐧)、今(jīn )朝の(⭐)板(♿)木(🕯)当番の正確さだ(🍝)け(🚝)で(🏕)も上できだ(🦄)ぐらいに思っ(🎼)て(🌆)いたのであ(⬜)る。
かれは(🍑)心(🚂)の中で強く(🎹)否(fǒu )定(🥖)(dì(🚰)ng )した(🗑)。しかし、否(fǒu )定(📼)(dìng )した心そ(⏲)のものが、やはり、ふだん(⛓)の秩序(xù(🍛) )を失(♈)った心で(🚹)しかなかった(💸)のである。
(最初の朝の板木の音(🕊)が、こんなだった(🚠)ことは(🤱)、それまでにまっ(👂)たくないこ(🎷)とだ。だれだろ(🤙)う、今(jīn )朝の(📥)当(💦)番は?)
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