漫画《av 女優 2 ちゃん》2行目ライン
av 女優 2 ちゃんあらすじ
そ(🥔)の時(⤵)、教(♈)(jiāo )員(✨)室(shì )との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山先(🐾)生(👋)(shēng )が(❄)はい(🔑)っ(♓)て来た。西山先生は(🔷)、三(sān )角形のま(👛)ぶ(👽)たの(🛄)奥に小(xiǎo )さ(🚄)な(🤪)眼(😗)をいつも鋭く光らせている先生だったが、この時(🧒)(shí(🔅) )は(🔄)いやににこにこしていた。手に小さな紙片を(💻)もってい(🍬)た(🚢)が、そ(🐀)れ(📘)を(🔔)默(😊)って(🍇)校(🐽)長に渡すと、すぐまた教(jiāo )員室(shì )の方にひき(🈹)か(🛁)えした。校長(zhǎng )はそ(🏙)の紙片を見(jiàn )て何(🎚)度もうな(🤒)ず(🗝)いた。そし(😜)て、それをも(🧡)みくちゃに(🦒)して机(jī(🏒) )の(🧒)下の塵籠ちりかごになげ(😪)こ(👂)むと、今(jī(🐄)n )ま(🚐)でとはうって変(🛂)っ(🏡)た(🎽)落(💋)(luò )ちつきぶりを見(🎅)せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をお(🦃)ろしながら言った。「そうむ(🎣)きに(👦)なる(📻)ことはない。私(sī )はさっきも(🧠)言ったとおり君らの気持には十(📚)分同情(🌝)(qí(🔰)ng )しているんだ。君らが血(🍨)を流(liú(😽) )して書いたも(🤤)の(🐘)をまるでむだに(♐)するなんて、第一、人(🎍)間(jiān )としてそんなことが出来(lái )るも(🌏)のではない。幸い今日(🐂)(rì )は(🕺)県(🍥)(xiàn )庁に出(🔽)掛る用事も出来たし、知(zhī(💲) )事閣下(xià )に直接(💶)お目(🌏)にかか(🗂)れ(🔨)る(🎊)かどうかはわか(🥍)らないが(💏)、学務課までに(🏓)はこの願書を必ず(🧝)出し(⛸)ておくよ。そ(😨)れで(🥠)、今度は私(sī )の方から君らに(😌)願(🔄)ってお(🧦)き(🏽)たいが、ど(🕤)うかみんなが落(🙅)ちついて教室に出るよう(🌥)にしてくれたま(🏨)え。変にさわい(🎍)だりし(🥎)て知事閣下の面目(💑)を(🚶)きずつけるよう(🥣)なことになっては、何(🤯)も(🏜)かも(🌨)ぶちこわ(🛰)しになる(🦆)んだ(🔏)か(🔗)ら。いい(⏩)かね。
この採(🤟)点表の波紋(🈁)は決して(📁)小さくなかった。押しよ(🚅)せ(🌐)た(😋)生徒たちにまじって、あとでは先生たち(😥)ま(🚛)でが代る代るの(🍋)ぞきに来(lái )た。生徒(🛂)(tú )たちは、採(🛵)点(diǎn )表(biǎ(⛄)o )にのって(👛)いる先生(shēng )が来(😒)ると(🕢)、一々その点(🎖)数(shù )を大(dà(🔮) )声で叫んだ。中には(📄)、備(🦆)考(kǎ(🤩)o )欄ま(🌥)で(⬇)読(🏙)みあげる者(zhě )も(🛅)あった。先生(📯)の(⤵)中には、自(zì(🚮) )分(🔉)で自分(fèn )の(🕦)綽(🍽)名をよく(🥞)知(🏅)(zhī )っている(🥍)先生もあり(🍀)、そう(🛀)でない先生もあったが、そんなこ(🗞)とで、(🧐)ど(👙)の先生もいやでも自分(🥩)の綽(🏤)(chāo )名(mí(🚳)ng )をはっき(🌡)り知らされる(🚳)という結(📱)(jié )果(🌵)になった。もっ(😆)とも、中(zhōng )学の先(🐌)生で(🏑)、自分にかぎって綽名はないなどと安心している(🤦)ほどいい気な先生はない(🔶)はずなのだから、それ(⭕)は大(⏯)したこ(🖤)とではなかったかも知(zhī )れな(🛺)い(✖)。しかし、綽(⬛)名といっし(📁)ょに、(🖤)自(🌥)分(fèn )の点数(shù(⤵) )と(🙎)きびし(🚕)い(😼)評語とを知(zhī )らなければ(🍛)ならなか(🐺)ったと(🥟)いうことは、何(🐪)(hé )といっても最近(jìn )の大き(🥤)な試(shì )煉で(🚔)あ(🍫)った(🏅)に(🤪)相(xià(🍻)ng )違(wéi )ない(🥘)。ある(🔰)先生(💴)は顔をひ(⛑)きつらせ(🧀)てガラス戸(hù )のまえに棒(😻)立(lì )になり、ある先生は一(🈵)たん顔をまっかに(🛤)したあと、強(qiá(🤮)ng )いて(💄)微(🔵)笑をもらした。しかしどの先生(🙏)(shē(💤)ng )も最後(📒)には、自(🚼)分に(🍇)はまるで(🛁)関係の(🛂)ないことだ、といったような顔(yá )を(🏇)してその場を(🗃)立(🍓)ち去った。ただ「あざらし」先生だ(🔵)けは(🤛)、その(🎈)綽(chāo )名(🎒)が自他(🖋)(tā )共にゆるすほ(😂)ど有(💸)名(mí(🧗)ng )になって(✳)い(🕊)て、ごまかしが(📃)きかなかっ(😉)たためか、それとも、備(bè(📑)i )考(kǎ(🐏)o )欄(👁)(lán )にあった通り、(🐺)事(🤦)(shì(📞) )実(shí(🥚) )粗野の稚気(🦐)あ(🗣)る(🏬)性(xìng )格の持主であったためか(✅)、その大きな口を思い(❕)きり横(hé(☔)ng )にひ(🌦)ろ(👺)げて、よご(🏜)れ(🕍)た上(shà(🦅)ng )歯を(🔲)むき出し(🐧)、天(tiān )井(👮)(jǐng )を向(🐂)い(🍒)た鼻(🎚)の下(🚾)に灰色のあらいひげを針のよ(🦖)うに立(🤯)て、(🏢)内を(🎓)のぞき(📔)ながら、「(💔)わっはっは」と笑った。そ(🔮)して(🌕)、「(🚠)わしだ(💣)けは合(hé )格の見込があるちゅうのか(👕)。ど(🆕)うかよろしくたのむよ。」(🌺)と言うと(📞)、くるり(💯)とうしろを向いて、もう一度「わっ(🏫)はっは」と笑い、歯(🕊)を(📀)むき出したまま、む(🔞)らが(🍳)っている生徒(🚹)たちを押し(🍁)わけて帰って行(há(🏢)ng )った。
「何(hé )しろ、朝倉先生(🐾)の退(⬆)職の理由が理由だし、君(🥎)(jun1 )たちの行(📽)動を当局で(🐁)は極(🍸)(jí )力警(📬)戒(jiè )しているらし(🍠)い(〰)ん(🍱)だ(👪)。万一(yī(💪) )ストライキにでもなったら大(🥉)変だ(🃏)ぜ。」
彼は、しかし、(😢)それ(📹)から(🌸)も(🦅)、校(xiào )内を方々(🔌)歩きまわって、上(💜)(shà(❇)ng )級の生(😥)(shē(⛸)ng )徒たちが幾人(ré(🙀)n )かかたまって話し(🎦)ているのを(🙁)見つ(⬆)けて(👧)は、そ(🛺)の仲間に入り、それとなくスト(🛥)ライキを(🀄)煽動する(💵)ようなことを言った(💮)り(🌑)、次郎をけなしたり(🎍)することを忘れ(🔅)なかっ(🥔)た。
道(📙)(dào )江は(🐧)敏(mǐ(👋)n )子を見(jià(🍥)n )て言った。
(😗)次(🃏)(cì )郎(láng )は(🐄)急い(⛱)で膝を(👡)正し、縁(🎰)板(👥)に(🍌)両手(🏥)(shǒu )を(🥖)つい(💨)た。
「(💰)やあ(♒)、い(🏿)らっしゃい。……ついでにこれ(🎂)だけ書いてしま(🚏)うから、ち(🚭)ょっと失敬(📑)するよ。」(🃏)
(🚧)徹太(👤)郎は、そう言っ(🍣)て笑った。次郎(láng )はその(🤚)瞬(shùn )間ちょっ(🖤)と固い(⛅)表(biǎo )情(qíng )にな(🐼)った(😕)が、すぐ(👡)自分も笑(xiào )いながら、(🌉)道(dà(🍞)o )江に代って始終を話した。話し(📴)て(🔳)いるうちに、彼は自(zì(🚲) )分の言葉(🕔)の調子が次第に(🈶)烈しくな(🐣)っ(🈷)て行(háng )くのをどうすること(👓)も出来(lái )なかった。
次郎(láng )はだまって朝(💤)顔(❤)(yá )の鉢に眼をやった。しぼんだ花(🖕)が、だ(🎸)らりと、つるにくっつい(📚)ているのが(🕟)、(💙)い(🗜)やに(💰)彼の気持(chí )を(🔲)いらだたせた。す(🚯)ると、
「そんなばか(〽)なこ(🎨)と(🏕)があるもんか。何かほ(🗺)か(⚓)にわけがあるんだよ、き(💋)っと。」
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