(🌵)朝倉先生(🔷)は、しかし、どん(🗨)な悪い状(⬜)態があらわれて来(🤭)ても、すぐその(🙁)場でそれを非難するこ(🏼)と(✊)がなかった。すべてをいちおう成り行きにま(🏆)かせ(🌌)、(🐸)行く(🛎)ところ(🕵)まで(🎣)行(háng )か(📹)せて(🧛)お(🚝)いて、あ(🚪)と(🏫)で、――たとえ(📃)ば食(shí )後(📱)の雑談や、夜(yè(🚩) )の(🌫)集ま(🆗)り(🌀)などの際(📦)に、――そ(🏂)れを話題(tí )にし(🎰)て(🐍)、みんなとい(🐵)っしょに、その原(🔱)(yuán )因結果をこま(🥧)かに究明し(👆)、そ(📩)の(❗)究明を(🍗)とおして、共同生活の基(jī )準になるような原(🤷)則的なものを探求する、(🧖)といっ(🥞)たふうだ(😞)っ(💒)たのであ(🎺)る。
「(🍚)そう(🎩)いう(🎢)と、ゆうべの室(shì )長(📧)選挙(jǔ )も何だか変だったぜ。」
「(🤢)なるほど(🤙)。……(🖌)ふん(📍)。…(👛)…そういうものですかね。……(🚇)あるいはそう(🥍)かもしれない。」
(💒)しかし(🔄)、つ(🏸)ぎの瞬(shùn )間(🅿)(jiān )し(🔆)ゅんかんに、かれの頭(📗)にひらめいたのは(🎿)大河無門(mé(🍉)n )の(😰)こと(👱)だった。か(⌚)れは、(🥪)す(🙌)ると(🏦)、もう飯(🔺)(fàn )島の存在を忘れて、大河の姿を便所のあちらこち(😭)らにさがして(💶)いた(🎬)。
塾(🛃)生(shē(💈)ng )たちのある者(zhě )にとっ(💫)て(🐦)は、朝倉先生の(😫)そう(🧞)したや(💶)り方が(🌟)、(🕜)非常に皮(pí )肉に(🚺)感じら(👫)れた。
「け(♍)さの板木ばんぎの(👼)音(🦂)、どう(🏽)でした?」
「(🏵)朝倉先(xiā(🍜)n )生にもしばらくお目に(🤡)かかっていないので、近(⛰)いうちに、ぼく(🌠)のほう(🤪)から訪(fǎng )ねたいと思っ(🙉)て(👚)い(👣)る。塾がまたは(👑)じまっ(💄)たそうだから、先(xiān )生(🗽)も君も日(🤪)(rì(📙) )曜でなければ(🗃)ひまがないだ(🌊)ろうと想像そうぞうして、だ(🙏)い(🏊)た(📋)い(🙃)今(jīn )度(dù(🚣) )の日曜を予定(dìng )している。ぼくのほうはたぶ(♟)ん変更へんこうの必要はあ(🐵)るまいと思うが、君(☕)のほうで(🔙)さしつか(🌷)え(🤷)があっ(💾)たら(🈳)、すぐ(🥕)返事(shì )をくれたまえ。さしつ(🔧)かえなけ(🤬)れ(🈹)ば返事(shì(🖲) )の(✅)必要は(🎥)ない(😥)。」
「君自身はどう思う? 私の意見(jiàn )より、(🍘)まず君自身の意見(jiàn )から(📍)ききたい(🎏)ね。」
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