教室(shì )の方(fāng )からは、先生(🥀)や上級(🈁)の児(ér )童たちが、(🥜)大(💄)(dà )声(shēng )で叫びかわしな(👇)が(🔒)ら、がたぴしと物を動かし(🔇)ている音(🐑)が、(🅿)ひっきりな(🎟)しに聞(wé(🌃)n )えて来(📀)(lái )る(🎺)。
「(🤚)お正(🗻)月(🔺)も、も(🥄)う近いこと(🎸)だ(🔜)し、どうせそれまでゆっくりした(🎧)らど(🏩)うだね。」
次郎(😐)はす(🎞)ぐ、彼らを二(🔩)列縦隊(🦇)(duì )に(💎)並(📨)べて(🦀)、号(hào )令をかけた。彼はみんなの先顔に立っ(🐳)て(🎣)、(💷)今(🐪)度は(🌐)非常に元気よく(😢)歩(🍶)き出(chū(📠) )した。
次郎(🐖)は、こ(💍)の二三日(rì )、お(➗)鶴(hè )が学校(xiào )を休んで(🕡)いた(🏾)ことを(🤭)思い(😃)出(chū(📿) )した。
「(😇)もう次(cì )郎ち(🦓)ゃんなんかと遊ぶもんか。」
「(🐙)早(👱)(zǎ(🥦)o )く十疋にな(📠)った方が勝だ(👫)ぜ。」
彼は由夫(🐳)の計(jì )画(huà(🖍) )をぶちこわし(🚉)にかかった(💱)。
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