「(🌉)やあい、(🐵)豆腐屋、だめだぞ」
「ぼ(😂)くでよければぼ(🖥)くがいおう」と光(guāng )一はい(📹)った。
「(🦑)ああ(🏏)、(⏩)そ(💞)うと(🖼)も」
「(♎)みんなはだかに(🥈)なれ(⚽)」
実(🚽)際それは(🌭)師(shī )範生徒か(😦)らでたうわさ(🌻)である、師範生徒は中(🧙)学生(👋)にくら(🏄)べると学資も少(🕸)(shǎ(🚏)o )ない(🕵)し(📴)、また(🚟)富め(🕊)る父兄(xiōng )を(🐠)も(👭)たぬと(🥓)ころか(😙)らなに(🌹)かにつけて不自(🥁)由勝(shèng )ちである、(✌)それ(🌀)に(🍣)反して(🥞)中学(xué )生は多く(🕹)は相当(dāng )の資(zī )産ある家(🗡)の子(🕦)である、かれらは自由(yóu )に(🐞)ぜ(⬆)いたくなシャツを買い、ハ(🆕)イカラな文(🤫)房具を用(yò(🀄)ng )い、活動や芝居(jū )などを見物し(🚷)、洋(🍌)食屋へも出入(🍪)りする、そう(💇)さ(🚥)せ(😄)ること(🈚)を不(🏃)純(🌜)(chún )だと思(🙇)わな(🏕)い父兄が多(🔒)いので(⛱)ある。
「わかったか」
光一(♉)とても(💪)絶対に活動写真(💨)を(👑)見(💓)ないで(🀄)はなかった、か(📃)れは新聞(wén )や雑誌(👜)(zhì )や(🤲)世間(jiān )の(📐)う(🧦)わ(🗨)さに高(gāo )いものを(🕥)五つ六(⏲)つは見にい(🏰)っ(🤳)た、だがかれ(🥩)はいつもたえ(🙎)きれないような醜悪しゅうあくを感じて帰るのであった。
「いいえお帰りにな(🎲)りました(🕑)」と女(nǚ(👏) )中(zhōng )が横合(🦋)いか(🌜)ら声をだし(🏺)た。
久(🌷)保(🙊)(bǎo )井(jǐng )校長の(🎩)つ(🗣)ぎ(⛺)にきた(🌒)熊田(😵)(tián )校長というの(🧞)はおそろしく厳(yán )格(gé )な人であった(🙉)、久保(bǎ(🐂)o )井(🛹)先生は温厚(hòu )で謙(🕘)遜で中和の(🦏)人(rén )で(💃)あった(😰)が、熊田先(xiā(🈳)n )生は直情径(👼)行ちょくじょうけいこう火のごとき熱血と(🗯)、雷霆らいてい(📯)のごとき果(🔲)断(duàn )をもっている。もし久(jiǔ )保(🎞)井(jǐng )校長(zhǎng )が(✋)春な(😛)ら熊田(tiá(💡)n )校長は冬(🚷)である、前者(🔀)は春風駘(🖼)蕩た(🤲)い(🏸)とう、後(hò(😵)u )者は寒風凛烈り(😐)んれつ! (📥)ど(🕙)ん(♑)なに寒い日でも(🐞)熊田(tiá(🕥)n )校長は外(🎇)套(tào )がいと(🍔)うを着(zhe )ない、校長室に(👴)火鉢もおかな(🤤)い、かつて大吹(chuī )雪(❇)(xuě )おお(🍀)ふぶき(💱)の(💈)日、生徒はことごとくふるえてい(🐵)た日(📂)、校(🛃)長(zhǎng )は校庭(💍)にでて雪だる(🚁)まを転がしまわった、(🍔)その髪となく目となく口と(🚑)なく、雪だらけ(👬)になったが少(shǎ(🛃)o )しもひ(🏛)るまなかった。
いろいろな感(🐈)(gǎn )慨が胸に溢(🌊)(yì )あふれた、かれ(🦄)は(🏝)そ(🕟)の(😲)まま足を(🌂)活(🌬)(huó(🔥) )動小屋に向け(🧀)た。
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