漫画《クンニ fc2 動画》2行目ライン
クンニ fc2 動画あらすじ
二(📝)三人が渡り廊下に(💈)背(🔅)を(🚿)もたせて(🧣)そんな(😈)こ(🍽)とを話し(🛬)ているところへ、馬田(🥦)が(🤙)や(🔘)って来(lái )て、仲(zhòng )間に加わった。
(🧐)彼は、自信(xìn )を失った人のように、力な(✏)く首をた(💀)れた。徹太郎叔父(👐)に対(⚫)しても(🦁)、道江に(💀)対(duì(🚀) )して(🕥)も、恥ずかし(🏄)さ(🛋)で(🚚)胸がいっぱいで(🔁)ある。
馬田(😠)も(🤽)、それっきり口をきかなかった(🦓)。二(èr )人(🎸)は、かなり永(yǒng )いこと、にらみあ(🏟)っ(🈁)たまま突っ立っていた。次郎(🗄)が視線も手足も微動びどうもさせ(❤)なかった(🐣)のに反して、馬田の視(🙇)線はたえず波(bō )うっており(👻)、(🎐)そ(🐚)の手(shǒu )足はいつももじもじと(🎓)動いて(🍨)いた(🚣)。
校長室がひ(💃)っそ(👺)り(💣)し(👝)ているのにひきか(📑)えて、教(🏡)員室は何となく落ちつきがなかった(🕒)。三人(ré(🌵)n )、五人(🚫)とかたまって立ち話(🥧)をしている(🧐)様(🏩)子が、あけ放(fàng )した窓から、いつ(🚇)も生(shē(🐻)ng )徒たちの眼(🚗)にう(💍)つっ(🎤)た。また四年(🛳)や五年(⛸)(nián )の教(jiāo )室(🕺)(shì )に出て来る先(💀)生たちの態度(dù )にも、ふだんとか(🙄)なりち(💇)がったと(🎧)こ(🧙)ろが(😠)あった。い(🅾)つも駄(duò )じゃれをとばすのを得意にしている(🔠)先生(shēng )がいやにまじめだった(🌆)り、これま(🕺)で教(💟)科(🦐)(kē(🅱) )書以(🎆)外(wài )の話(🚤)なんか一度(dù )もしたこ(😦)とのない先生(shēng )が、(🆑)とってつけ(💓)たよう(🗺)に、修(❔)身めいた話(🛹)をし出(♍)したり、また中には、変(biàn )ににやにやしながら、「こ(👶)ないだ大(🦍)垣前(⏫)(qián )校長(zhǎng )からお手紙をいただい(💊)てね。」と(🚲)、(🍌)その手紙の中に(🈁)書いてあったという一二の(💞)文句を(🤕)引(💵)き出して、(🕜)前校長を(🏜)ほ(🏜)め、自(🎇)分(🌅)と前(😑)校長(🚹)の間には何か特別の関係(🛠)でもあった(👫)か(🥄)のよう(🙅)にほのめかしたりする先生(shēng )もあった。すべてこういう(🚿)こと(🔓)が何を説(shuì )明している(🦖)かは、生徒たちにむろん(⏱)わかり(♌)すぎるほど(🍁)わか(🙏)ってい(🐠)た(✋)。だから休み時間になると、(🕦)彼ら(😨)はそ(🍯)れを材(cá(Ⓜ)i )料にして先(xiā(🚩)n )生(🔄)(shēng )た(📫)ちの品定(🤚)めを(💺)する(🌐)のに忙し(🤳)かった。こんな場合(⛰)、いつも(🥍)奇抜な思いつきをやるので人(rén )気のある五年(nián )の森川という(🥑)生徒は(🎧)、四(🔛)年と五(🚰)年(🍂)の各(💆)(gè )教室(⛲)(shì )を(👏)まわってその品定(dìng )めをき(😄)いてあるいてい(🈳)たが、昼休(🏓)みの時(⛵)(shí )間(📈)には、も(😞)う校友会事務室の(🐋)黒板に「(🕟)教員(yuá(🕹)n )適性審(shěn )査採点(🔺)表(biǎo )」というのを書きあ(🏁)げていた。校友会事務室は、生徒(📕)(tú )控所(👲)の横の小さな室(shì(🐇) )で(🔤)、間はガラス戸(🕢)で仕(shì(🎣) )切っ(💚)てあっ(🐇)たので、控(kòng )所か(📿)らは(🗞)まる見えだ(🕖)った。校友会の委員(🎸)たち五(🧢)六名(míng )が中でわいわいさわいでいる(🚤)声(shēng )をききつ(✒)け(🧠)て、ふだ(🦖)んは遠(🙃)慮しが(🎤)ちな一二年の生(shēng )徒たちまで(🔖)が押しよ(🎤)せて来た(🕡)が、その採点表の左の端(🔪)には、馬(✂)賊、チャッ(🌌)プリ(🍰)ン(🈷)、(🕣)か(👹)まきり、あ(🏘)ざらし、お(🐴)でん(🔣)、花(🌬)(huā )王(wáng )石けん、(📽)長茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅(bǐng )、といったような(🔔)先(🆒)生たちのあだ名(🔘)が縦になら(🥖)んでおり、そ(🚶)れに括弧(📚)(hú(🎓) )かっ(💺)こ(☝)し(🥕)て受持学科(kē )名が書いてあった(💚)。そして、(🙋)その右に点(diǎ(🐾)n )数(🚊)欄と(🎽)備考欄と(😦)があ(🐼)ったが(🍳)、点数欄に(📏)は五点とい(🖕)う(🛹)のが一つあるきりで、あとはみな(🌇)四点(🌟)以下(⬇)だった。零(líng )点は(🕹)さすが(📚)に一(yī(🐄) )つもなかった。備考(😜)欄(lán )には、「品性(xìng )下(xià )劣(🏎)、(🦅)御(😼)殿(🛣)女中の如(💺)し」とか(🧛)、「駈落か(💅)けおち三回心(🚝)中(🗽)未遂一(📙)回(huí )」(🔝)とか、「野(🥗)心(🕛)(xīn )満々、惜し(⭐)むらくは(🎓)低(dī )能(né(⏹)ng )」とか、(🐇)「彼(bǐ(📺) )い(🚂)つの日にか悔い改(📘)めん」とか、「愚鈍(🈹)なるが如くにして、最(🚡)も警戒を要(⛎)(yào )す」(🦆)とか、そういった(🌼)さま(🐷)ざまの(🤔)文(wén )句が、い(🎠)っぱい書きつめ(🥤)てあ(🎄)った。五点(diǎn )の(🍙)評点(diǎn )をもらったのは「あざらし」先(〽)生だった(🏽)が、そ(🎬)の備考欄(🎃)には(🔫)「(🎪)性(📫)(xìng )粗野(👣)(yě )にして稚気あり(🎟)、陰(yī(🈲)n )険(xiǎn )とは認め(🚋)がた(🕒)し、合(🚾)否の(🧠)判(😌)定は後日(rì )会(huì(🌍) )議(🏍)の結(⛩)果にまつ」とあった。
「次郎さんが女でしたら(🥐)、(🎑)どうなさる？(🍠)――(😦)」
馬(🦓)田のあざける(😶)よ(🍥)う(🏵)な(🤨)笑いを肯定(🅰)するように、す(⏯)ぐ誰かが言(yán )った。
「なる(🈹)かも知れません(🍌)。しか(💂)し(⏲)、(🏙)なったっていいんです。」
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