日本《えろ 漫画 dmm》2行目ライン
えろ 漫画 dmmあらすじ
「し(🗝)かし、そうなる(🗓)と(📷)、いよい(🌜)よ四(sì )年(🏂)対(📴)五年の対(🔨)(duì )立(🧣)になる(🚱)が、それでもいいかね(😃)。」
「(✉)思うよ。だけど年と(🐄)っているなあ(🕵)。」
(㊗)大沢は、しば(🤱)らく(⛴)は、(🦒)にこにこしてそれを聴いていたが、そ(🌇)ろそ(🐮)ろ(💫)みんなが喧(🙈)嘩腰(🥄)にな(🥍)って来た(⛷)のをみると、だし(📅)ぬけに怒鳴った。
「元来(🎱)、正(zhèng )義(yì(🍴) )は階(😦)級にあ(🖼)るん(🍶)じゃないんだ(🥀)。どんな階(🤭)級にだって、(🕌)正(zhèng )しい人(🗽)(ré(💚)n )もい(💹)れ(🍜)ば、(💶)正しくな(🌤)い人も(🗄)いる(🎶)。正義は、それをもっている一人一人の胸(💈)にしかないんだ。五(wǔ )年生(shēng )は五(wǔ )年生なるが故(🕥)(gù )に正義の持主ではない。同様(yàng )に僕(🗺)らも(📆)、四年生なるが故に正義の擁(➡)護(hù )者だ(🚈)と主張するわけにはいかない。四年生(shēng )と(♈)か(🐿)五(⛽)年生(🕙)とかいうこと(🚴)は、要するに正(🐾)(zhèng )義と(❄)は何の関係もないことなん(🗿)だ(🐌)。そ(🗓)れをいかにも関(🐥)係(🤫)があるかの(🧗)ように思い(🌏)こ(🔔)んでいる(🐃)ところに、この学校(🏵)の病(🆘)(bìng )根があり、校風(📂)のあが(🚚)らない大きな原(🌐)因(yīn )があるんだ。この学校で(🏓)は(😂)、上級(jí )の名(🏇)(míng )においてい(📬)つも正義が蹂(🏜)躙(📝)じ(🥗)ゅうりんされている。現(🙆)に本田の弟(dì )の(✍)場合がそれだ。僕はもう一(🔰)度はっきり(🚙)言う、正義(yì )は(🌵)階級になくて(🏍)人(rén )にあるんだ。もしそう(🥉)でな(🦔)ければ、(🆖)全(⏬)校(xià(🤤)o )一致も期(👂)(qī )待(dài )出来ない。それが期(😣)待出来るのは、正義が階級の独(dú )占物(🐾)どくせ(🍄)んぶつでなくて、何(💘)人(😛)の胸(xiō(🥈)ng )にも宿(🚺)りうるからだ。だから僕(pú )は、(🚶)同級生の(🕹)団(💭)(tuá(👈)n )結よりも、(🐄)正しい人の団(tuá(🎃)n )結(jié )が先ず(🐡)必(bì )要だと思う(🔈)。僕(pú )は四年(🤭)生(🕳)を(🏸)愛し(🐎)、五(wǔ(🌮) )年生を憎む(🔋)ために(🦂)、(🐽)本(🧔)田の弟(🦄)(dì )をバッ(📋)クしようと言う(🌯)んじ(🌆)ゃな(〰)い。僕は(💒)学(🎧)校全体(💾)を愛する(📵)んだ。学校全(🌭)体の正(zhèng )義を愛(📡)(ài )するんだ。そ(👎)の(🥨)た(📜)め(🍀)に(🔷)は、本(běn )田の弟(dì(🌑) )のよ(🗄)う(🍟)な(🐚)、不正(🛄)に屈し(🔂)ない魂を(🏠)あく(⛱)までも擁(🥟)護しな(🕳)けれ(✍)ばならんのだ。問題(🌜)(tí )は、四(sì(🗄) )年(niá(🌋)n )生の権(⏬)威(wēi )がどうの、名(míng )誉(yù(🏄) )がどうのというような、そんなけちけちした(🦖)ことに(🚧)あ(🍨)るんじゃ(🔂)ない(🥏)。大垣校(🧞)長の謂(🏿)いわゆる大(🧤)慈(cí(👁) )悲の精(🏜)神に生き、全(🚣)校(xiào )の(🔷)正(zhèng )義(🐶)を護ろうと言う(🌑)んだ。おれの言っ(😯)たことを(🥠)誤解せん(🐀)ように(🏤)してくれ。」
みんなは一(yī(🎿) )せいに(🗯)恭一を見(🐌)た(🥏)。恭一(yī )の(🙆)青(qīng )ざ(📡)めた顔は、(🍠)今度は急(jí )に赧(nǎ(🚀)n )くなっ(🕸)た。
「少(shǎo )々てれているらしい(🦀)よ。」(🔲)
「(🉐)しかし、本(běn )田、(💥)このまま放(👿)っとく(😛)と危(wēi )いぜ。ことに狐の(🌄)奴(👢)と来たら執念し(🍡)ゅうねん深いからな(🕴)。頬ぺたを下級生(🎃)(shēng )にひっかかれ(📦)て(🐩)默(🗒)っちゃお(🛡)らんだろ(🔁)う(💓)。」
「默ってなんかいる(🐖)もんか。」(🏤)
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