「モクネンジ(👔)ンやあい」
つぎの打手(shǒu )は敵(dí )の(🍻)主将小(xiǎo )原である。ホームランか三塁か、いずれにしても一点は取るだろうと人々は思(👠)った(🚋)、投手五大(🛀)(dà(🍉) )洲(🌧)はじっと腕をくんで捕(bǔ(😬) )手のサインを(🚸)見(👹)(jiàn )やった(🥀)。第一(🧥)球(qiú )は(😮)高目のカーブであった(👇)。五大(dà )洲は(🥃)そ(🗃)のとお(💝)りに球を(✅)投げ(📮)た。小原(yuán )はボールを取る(🌇)だろ(🛀)うと思(sī )いのほか(🏊)、かれは(🕸)おどり(🈺)上(shà(📲)ng )がってそれを打っ(🔎)た、球はショートの(🕘)頭を(😆)は(👿)るかに高く飛(🖥)(fēi )んだ、千三はうしろに走った、(💳)と球は伸(shē(💭)n )のびるか(🕥)と思い(📄)のほか、(💑)途中で切(🗣)れて(🐫)さか落としに落ちた、ハッと(🔙)思う間(🌑)もない、光一は疾(🤩)風しっ(📼)ぷう(🐯)のごとく本塁を襲おそうた、千(🦈)(qiā(🌍)n )三はあわ(😴)てて(🏦)ホーム(🍺)に投(🐿)げた、球(🈯)(qiú(🌏) )は(⚾)高くネ(🐓)ッ(💷)トを(🔺)打(🏴)った。
「(📂)へそを(🥡)だせい、おい」(📌)
久保井校長のつぎにきた熊田(tián )校長と(🌍)い(📇)う(🐹)のはおそろしく厳格な人であ(🌪)った(💠)、久(jiǔ )保井先(✅)(xiā(🌕)n )生(🧥)は(👰)温(🌻)厚(🏫)で謙(🏕)遜(xùn )で中和の人(❎)であったが、熊(🕊)田(tián )先生は直情径(jìng )行(há(🐏)ng )ちょくじょうけい(🚅)こう(♿)火の(✍)ごとき熱血と、雷(🔵)(léi )霆(tíng )らいていのごとき果(guǒ )断をもっている。も(💃)し久保井校長(🥁)が春なら熊(🍩)田校長は冬(🍾)である、前(qián )者(zhě )は春風駘蕩た(✝)いとう、後者は寒風凛(🥙)烈り(🎎)んれつ! どんな(🌐)に寒い(➗)日(💎)で(🦍)も(♋)熊田(🕔)(tiá(🐉)n )校長(😃)は外套(tào )がいとうを(🖖)着ない、校長室に(💳)火鉢もおかない(😿)、かつて大(dà )吹(✏)雪(🌅)お(🈵)おふぶきの日、生徒はことごとくふるえてい(📺)た日、校(📎)長は(🎄)校(xiào )庭にでて(🤤)雪だ(🛡)るまを転がしまわ(🏭)っ(🚅)た、その髪となく目(mù )となく口とな(🌯)く、雪だらけ(🏺)になった(🗓)が少しもひ(🔙)るまなかっ(⏺)た(🔢)。
(🤓)柳は静(㊗)かに敵の姿勢(shì )を見やった、そうして美しい(🔓)ボディス(🤣)イングを起こした。の(🛂)びのびと(🚱)した四(😓)肢ししや(💪)胴体(🍚)のあざやか(🎺)さ、さ(🎣)ながら画に見る(🎤)がよう、球(qiú(👗) )が(👸)手(👞)(shǒu )をはなれた。五(wǔ )大洲がバッ(🏆)トを(⏸)ふったかと見る(🔆)と球は(🏾)左(zuǒ )翼の(😋)頭(tóu )上は(✈)るかに飛んだ(💷)、(🔓)外野(yě )手(shǒu )は(😄)走(⛴)った、内野(🌰)手も走った、陣(🐥)営(yíng )騒然そうぜ(🌗)んとみだ(👢)れ(🐧)た、小原はあっ(🦍)けに取(qǔ(🧐) )ら(🤬)れてマスクをぬぎ捨(💾)てたまま本塁に立(🧞)(lì(⛸) )っている。
「あ(🔠)あ(👧)、そうとも」
「(🕓)今日(🍉)きょうは休む(👖)よ」(🕰)と安場はいった。
「勝てそうもな(🐻)い(🌏)なあ」(🙃)と善兵衛(wèi )がいった。すべて(🛏)の(🚫)応援者も力が(🈲)抜(➕)けてしま(😝)っ(🕣)た。実際柳の成績はおどろく(🌘)べきものであ(✅)った(🍬)、かれの(😡)球は(🈳)速力(lì )におい(🏩)て五大(dà(💌) )洲(🕵)に(🌻)おとって(🛳)いる(🔜)が、(👂)その縦横自在な正(zhèng )奇(qí )の(🤘)球は回が重なるにしたがって(🦏)熱気(👾)をおび(😡)てきた、どうかしてか(👌)れが敵(🦏)に打たれ(🕖)こむときには小(xiǎo )原がマスクをぬいでダイヤモンド(💢)へ進んでくる、そ(📦)う(🔄)して(🍝)こう(🎰)いう。
「(♐)ぼくでよけ(🌫)れ(🏈)ばぼく(🌺)がいお(📒)う(🍵)」と光一は(🆕)いった。
光一は手塚の母(🚻)が平気で、「活(huó )動(dòng )じゃないかえ」
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