いそいで、寝(🗽)巻ねまきをジャンパーに着かえ、夜(👦)具(🆓)を押(💊)し入れにしま(🗺)いこ(🥞)むと(🛬)、ぞん(🌇)ぶんに窓(chuāng )をあけた。風はなかったが、そと(🔔)の(🌔)空(🛃)気が、(🥇)針先はりさ(♑)き(💾)をそろえたよ(☔)うに、顔いっぱいにつきささった。
「(💨)気(🗑)がつ(📰)いているな(🏚)ら、す(🚿)ぐそう(🔍)言(yán )ってく(🙆)れた(🚆)らよかりそうなものだ」と、(⛪)そんな不平をも(🍱)らすものもあった。ま(🎃)た中に(📽)は、「先生(shēng )は要するに指導者(🥅)(zhě )でなくて批評家(🌎)(jiā )だ」(🌏)など(🚵)と、し(👻)たり顔に言うものもあった(〽)。しか(🎺)し日が(🚁)たつにつれて(❔)、し(💑)だ(🕡)い(🍚)に(🤩)かれらの間に取りかわ(🥢)され出(chū )した(🚹)のは、「(⚪)ひま(🕧)なようで、いや(📙)に忙いそがしい(🏆)」とか(🕜)、「しまりが(🏢)ないようで、変にき(⚾)びし(⛸)い」(⛹)とか、そういったちぐ(👾)はぐな気(➕)持ちをあらわ(💚)す言(yá(🤔)n )葉だった。
「(🏈)私は、(🚇)大河をそんなふう(💊)に(🐯)思う(🎍)のは(🤘)、むし(🧀)ろ大(dà )河(🐧)(hé(🌜) )に対す(😰)る侮辱だという気(📤)もす(🔳)るんだ(🚩)がね。」
そのあと(🚕)、八時か(🍎)ら正午まで、「郷土(🛹)社(shè )会と青(qīng )年(🖐)生活」とい(🤪)う題目で、朝倉(cāng )先(xiān )生の講義(yì )があり、午後は屋外清掃せいそう(💱)と身体(💐)検査、夜は読(🕍)書(🌏)会や室内(🤹)(nèi )遊戯ゆうぎな(👙)どで、開塾第(dì )一日(rì )の行事が(🕗)終わっ(🎶)た。
朝(👘)倉先(🤽)生は、(🥏)それっ(🔅)きり口(❣)を(📬)つぐん(🐶)でいる。次(cì )郎(🙇)は(🗒)いよい(🅾)よ不安だった。も(📊)し(⭐)先生の話(👱)がそれで終(zhōng )わっ(📠)たとすると(🥩)、大河に対(⏱)してはむろんのこと(💶)、(🎐)あ(🌟)とでほんと(🧙)うのこと(⛩)が(🌪)わかった場(chǎng )合、他の塾(💛)生(shēng )たちに対(🐥)(duì )し(♿)ても、このまま(👂)で(💮)は決し(🥧)ていい結果をもたらさな(⤵)いだろ(👵)う。
「(🦐)そうだとする(👙)と、みんなが(♐)まごころをこめて常識をは(🤘)たらかしさえす(😧)れ(🐅)ば、(👝)落ちつく(😛)べきところに落ち(💞)つくんではないかね。」
「す(⌛)る(❎)と、(🍟)起(qǐ )こし(⤴)てまわ(🥖)るほう(🤜)が早(🔲)い(🔯)ですかね。」(⛏)
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