「(🐶)かまう(🐶)もんか、これも(🕳)校(🍷)風(🍜)刷(shuā )新さっしんのためだ。」
彼(㊙)は、いつと(🛵)はなしに、(⭐)そんな(🌁)気(qì )がして(🗜)いた。は(📍)っきり意識して、そう(⚪)な(🈚)ろうと努(🎡)めたわけでもなか(🔉)ったが、中学に入学し(🏨)て(🦂)以(😄)来(🆓)、日(🎈)一日と、母や祖母の問題がその深刻(👓)さを減(🐓)じて行き、このごろでは、よほ(💀)どのこ(📜)とがない(🐳)か(🌐)ぎ(📒)り、た(🚙)い(🥣)して気(qì )にもかからなくなって来(lái )たのである(🈯)。それは(📪)、たしか(💥)に、中(🦂)学(xué(🌅) )校(😻)というものの空気が、彼(🎋)にいろいろの新しい問題をあた(🐄)え、彼の関心を、急(🛏)に家庭以外(🏂)(wà(🚓)i )の世(🐛)界に(😇)ま(🎏)で拡げてくれた結果に(🍬)ちがいな(🌼)かった。その意味では(📺)、中学校とい(😧)うと(🍨)ころも、(🏠)尊(zūn )敬(🍓)すべき先生がいるいないにか(🦍)か(🚀)わらず、人間を(😅)成長させる(🎑)何かの(🐍)魔術(shù )をもったところだ、といえる(🙇)であ(🌶)ろう。
みんなは(🕊)、それで默(🌸)りこんだ。すると大沢(🕠)は恭一を(🔋)見な(🔊)が(🔃)ら、
次郎の頭(🐮)には、一年(🏂)おくれて中(➿)学校にはいっ(⌛)た(🌱)自分(🎯)のことが(🔠)、(🦎)自然(rá(🍴)n )に浮(🔢)かんで(🧟)来た(🌯)。が、彼の考(kǎo )えは、(🚃)すぐまたもとにも(📼)ど(🗿)っていった。
(🐗)彼(🎑)(bǐ )は、そ(🛋)こで(🍼)、(🎹)ちょっとうしろをふり(🎭)かえってみた(🔟)。すると雨(yǔ(🗾) )天体(tǐ )操場の中から無(wú )数の視線がま(🛰)だ(🚦)自(zì )分(fèn )を覗(🛡)のぞ(🆑)い(🐐)て(👞)おり、その視線の一部を遮っ(🚼)て、二(🎇)人(rén )の(👢)五年生(shēng )が入口(🗃)の近くに向きあって立って(🙂)いるのが見(🛅)えた。その一人は三つ(🕠)ボタ(🌯)ン(🏾)であり、もう(🌾)一人は(📅)最初(👀)に(💗)演説(🏧)(shuì )した生(shēng )徒だった。
「どうだい、本田(tián )の弟だ(🔇)ったら(🚳)、これから狐なん(🛅)か(🌵)にいじめられないように、四年生でバックし(👰)てや(🍿)ろ(📒)うじゃない(🚜)か。」
山犬の声に似た(👳)どら声(shēng )が(🕴)きこえて、(🕍)彼の周囲が急に(🍿)明るくなった(🆔)と思った時に(🛂)は(🛹)、彼は地(dì )べ(📖)たに(➡)横(héng )向(xiàng )きにころがっ(⬅)ていた。彼(bǐ(🏫) )の顔の(😝)まんまえには、(🕰)ペン(🐽)キ(🆙)のは(⛑)げた指(zhǐ )揮台(🗿)が、二(🤵)つ三つ節(📐)穴を見(🤲)せて立っていた。
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