先生は、次郎の顔(yá )を見る(⛎)と、手帳(👣)を(🍥)ひら(🐞)い(🐠)た(👵)まま、たずねた。
朝の行事は、(📰)まず(📦)室内体操にはじまった。それは(🕷)友(♌)愛(à(🎨)i )塾の(🤬)ため(🏙)に特(tè )に考案されたもので(🏤)、その指導(dǎo )も(🚅)指揮(huī )しき(🎞)も次(cì )郎(lá(🧝)ng )の役(yì )割だっ(🎁)た。体操がすむと、朝(🕉)(cháo )倉(🏎)先生の合い図で静坐(🔔)せいざ(🍬)に入(🔵)った。これは就寝前の(🍈)静(jì(🥙)ng )坐にくらべると、いくぶんながかったが(🧥)、そ(🌇)れ(📃)でも、せい(🥊)ぜ(🎐)い十四五(wǔ )分(fè(🙏)n )ぐらいだっ(🎧)た。次(cì )郎(🐨)(láng )は、今朝も足音(🕑)をしのばせながら、塾(✒)生(shēng )たちの姿勢(🤕)(shì )を直(😱)してやった。
次(⛑)郎(📞)は近づいて行(📈)って(♊)声をかけた(🙆)。
ところで、かれ(⌚)の言葉(😸)が終わるか終(🥟)わらない(🛷)うちに(🚕)、二(🎎)三の室(🕋)(shì(🚂) )か(🛂)ら、急(👲)にさわがし(👕)い人声や物(wù )音が、廊下をつた(📤)ってきこえだした。
次郎がは(🥇)たきをかけおわ(🗨)り、箒ほう(🚻)き(🎧)をにぎるころになって(🚗)も、ほ(🕤)かの部屋は、まだどこもひっそりと静(😐)(jìng )まりかえっていて、(🐦)板(🧡)木(🤚)(mù )の(🥕)音だ(🏤)けが、い(💷)つま(🎅)でも(🔳)鳴りつ(🕞)づけ(🥢)ていた。
しかし、つぎ(🏣)の瞬(🚽)間しゅ(🕚)んかんに、か(🛩)れの(📚)頭にひらめいたのは大河無門の(🌜)ことだ(🛥)った。か(😸)れ(🧜)は、すると、も(🚨)う飯島の存(cún )在を忘(wàng )れて(📹)、大河の(🦅)姿を(🤤)便所(suǒ )のあちらこちらにさがし(🍾)ていた。
「僕もそう思(sī )っ(🚯)て、わざ(🛄)わざ廊(🥞)下に出て見(🤸)た(📟)ん(🖕)で(🚱)す(✊)が、当番は(😖)大河君だったんです(🦆)。」
二(èr )人(rén )は(🏔)声を(🤥)た(🤵)てて笑った。次郎は(⏮)、しか(⏩)し、すぐ真(🧐)顔(🤒)ま(⛳)がおに(😮)なり、(👅)
(🏰)次(🕋)郎は、思(sī )いきりドアを(⛔)あけ、
「おや(💹)、外出(chū )し(🍮)なかったんですか。」
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