「何だい、わけがある(⌚)って。」
こんなふうで、校(xiào )内(🆔)(nèi )はその日じゅ(📆)う決(💞)して静か(🕕)であ(🌶)っ(📳)たとは(🌷)いえなかった(🌗)。下(😃)級(🔰)の(🎨)教室まで(💃)が何(hé )とはなし(🤵)に落(luò )ちつき(✨)を失っていた(🉐)。ふだんなら(📆)何(🏉)でもない(🚧)ことにまで先(xiān )生たちの神(🤥)経が(🎲)とがり、先生(🙎)たちの(💘)神(🌅)(shén )経がと(🙇)がればと(🦅)がるほど、生徒たちはその神経に(🏽)触(chù )さわ(🅱)ってみ(🚒)るのを楽しむ(🐦)といったふうであった。大垣(yuán )前校長は、いつも先生たちに向(🍀)(xiàng )かって、「生徒(tú )という(🤺)もの(🏌)は、自(🏔)(zì )分たちのた(🕟)め(😼)に先生(shēng )が命をすてる(👍)までは、その先生を(🍜)偉(🐁)い先(🌆)生だとは思わ(📦)ないものだ(🚟)。それ(🦍)を覚(📮)悟の上でなく(🐪)ては、真の(🔃)教(😆)育は出来(lái )ない。」と言っていた(🕌)が、その(🥉)意味(📌)をほんとうに理(🙃)(lǐ(🔰) )解した先(🐐)生は(🔻)、(🕛)朝倉先(♿)生をのぞいて(📰)は、おそらく一(♉)人(rén )もいなかったろ(🔜)うし、今では、どの先生にも、(🚉)そんな言(🎎)(yán )葉(😦)は単(dān )に(🎵)言葉としてで(🤣)も思(sī(📛) )い出されていそうになかった。こうし(🛬)て先生たちは自分を下手(shǒu )に護(hù )ろ(🧢)う(🧢)と(😈)し(🙈)て(📮)、一歩(🥫)一歩と自(🥍)分を生(📁)徒(🐵)た(🌘)ちの侮(wǔ(📇) )辱(rǔ )と嘲(🚖)笑の中(zhōng )に(🍎)追い(🎹)こんでいたので(🎬)ある(📩)。
「僕は(🎴)、女に(🐚)も、もっと戦う気(qì )持があって(🏟)いいと思うんで(🧔)す。」(🎊)
「いたずら? 僕、馬田がどんないたずらをしていたか知(♓)(zhī )ら(⏩)ないよ。僕は、(👬)馬田(🏆)が橋(qiáo )の(👈)ところ(🧕)に(🌵)立って道江さ(🏖)んが(💘)走って行くのを眺めていたので(🥕)、変だと思っただけさ(😣)。」
馬田は、実は昨(🏴)日(rì )委員会が終(zhōng )ったあと、い(♎)つになく気(qì )がむしゃ(🤠)くしゃし(😽)て家(👂)に帰って行ったのだった(📞)。次郎がみんなの(⌚)ど(🐾)ぎもを(💈)ぬ(🐏)くような(🍵)血書を書いたというこ(🗓)とが第(🌾)(dì )一癪しゃくだっ(🌀)たうえ(🍍)に、(🌉)自(zì )分もつい(🐋)それに署名しなければならないはめに(🈶)な(⚪)り、いかにも次郎の尻(🌾)馬に乗せられたような(🔯)恰好になってし(🎆)まった(👉)のが、(🐇)何としても腹におさ(⛩)まりかねていたのである。で、夕(🙀)(xī )食をすま(❤)したら(🌶)、すぐい(💖)つ(💵)もの仲間にどこかに集っ(🎊)てもらい、血書に何とかけ(➗)ちをつ(⚡)ける一(yī )方、全(🤟)校(🥦)をあ(⛱)すにもストライキに導(dǎo )く(🏢)計(jì )画を相談(🌶)(tán )する肚でいた。とこ(😥)ろ(💐)が、食(🆎)卓につ(😝)い(🔆)て不(bú )機(jī )嫌(❤)に箸をとってい(💥)るうち(🏆)に、(✝)ふと(🌌)なぜ新賀(hè )は(🧀)きょう(🛶)みん(😲)なに次(💸)(cì )郎が血(xuè )書を書(🏇)いたことを秘密にしたのだろう、と(🚃)いう疑(➖)問(wèn )が起った。この(🗂)疑問は、ふし(🎦)ぎに(📯)彼の気持を明るくした。というのは、彼(bǐ(❄) )は彼なりに(㊙)それ(🤦)に判(🎯)(pàn )断(🎚)を下(🛄)し、(✂)何(🐑)(hé )だ(⛩)か次郎の弱点がつかめたように思った(🍲)からである。次(cì(🔴) )郎(📵)は、自(zì(🐳) )分から言(yá(🌌)n )い出したてまえ、どうなり血書を書くには書(shū(🥔) )いたが(🍡)、書い(🚗)たあ(🔖)とで、(🙀)事件(jiàn )の主謀(móu )者と見ら(🚰)れるのがこ(🦍)わくなり、新賀に自(zì )分(🖇)が(🕥)書いたこと(👠)を秘密(mì )にするという条件でそ(🎪)れを渡(🚩)したに(🤬)ち(🏍)がいない(🎠)。そう(✅)彼(😻)は判断(duà(💬)n )し(🔷)たのだ(🕐)っ(🌯)た。そ(💅)して、この(🌴)判断はいよいよ彼を上(🕟)機(jī )嫌にした。血(👟)書が大(dà )きな問(⬅)題に(🔮)なれば(🖐)なるほど(⛩)、(🦗)次郎(🍊)はしょげるにちがいな(🧀)い。血書にけちをつけるのも(🚛)面白(💃)いが、そ(🕙)れを(😠)出来(lái )るだけ大げ(🦁)さ(🐽)な問(🔵)(wèn )題に(🧞)し(🌦)て(🍸)、次郎がいよいよ(🦍)し(😰)ょげるのを見(👅)(jiàn )るのは(🦈)な(🥛)お一層(céng )面(📕)白(⏭)いことだ。ス(⏬)トライキはどうせ(🍎)早かれおそか(🍶)れ(🐺)放(🎼)って(🎱)おいても始(shǐ )まることだし、何も自分が先(🍳)に(🕹)立(🕢)ってあせるこ(🛂)とはない。彼(〽)は、そんなふう(🚅)に考(kǎ(👹)o )えて(🧓)、ひとりで(💾)ほくそ笑んだ。そして、きょうは(🐛)、彼(🎲)にし(💭)ては(🏠)めずらしく(🥦)早(🎷)く登校(👎)(xiào )し(🕚)て、そ(🎗)れとなく次郎の様子に注意して(🏽)いたが(⏸)、次郎の様子(🍀)(zǐ )は、彼の判断を十(🖖)分に(🖖)裏(lǐ )書(shū )しているよ(🗺)うに思(sī )え(🕤)たので、彼は(🕸)内心(📤)ますます得意に(📬)なって(⚫)いたのである。
敏子は、叔母さんと呼(🍏)ばれるには(♓)ま(🤝)だあまり(⛏)にも(⛵)わかか(🌊)ったが、(🍜)次郎は徹(🏯)太郎(📖)を叔父さんと呼(🚠)ぶ関係(💁)上(shàng )、そう呼びならわしている(🍭)のである。
「馬田には(🆙)それがわかっているんじ(🎠)ゃないの(⬆)か。」
松の木の間(👭)をもるひっ(😽)そり(🎬)した日(rì )ざ(🏡)し(🍖)の中に(⏫)、(🏅)砂(shā(❔) )地(👁)をふむ靴(👢)音がざく(🏕)ざく(✂)と異(yì )様に高くひびいた。そのほ(📭)かには(🏙)何の(🕯)物音も(⛹)き(💕)こえない。
次(🥢)(cì )郎は思いきって枝折戸し(🖕)おりどの(🆚)ところまで(👃)行き、その上(🛍)か(🔉)ら眼だけをのぞ(👀)か(⛎)せて、声をかけた。
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