(💦)彼は、(🥨)じっ(🕥)と(🍀)耳(🗓)をすました。
恭一にそう(⛹)言われ(🥫)て(🏔)、次郎(láng )はあ(📖)らためて大沢を見た。張りきった浅黒い顔(🖌)(yá )には、頬(🌶)から顎にか(🙏)けて一(🍎)(yī )分ほどに(🦌)のびた(👵)髯(rán )さえ、(🌁)まばらに見える。どう(🥑)見ても恭(🕠)一の仲間らしくない。彼は、大沢(🚷)が五年生でないことがわかって(🍸)急に楽(lè )な気持(🐘)(chí(😰) )になったが、(🕺)同時(shí )に、何か滑(🗨)稽(jī )なような気(📔)もした。
「だから、ぺこぺこし(❗)ないでもす(🤺)むようにし(🥒)てやろ(🤼)う(🎗)かっ(🐿)て(🐶)、(🔡)言(💚)ってるんだ。」
「学校がいやになり(🚘)ゃしない(💀)。」
大(dà )沢は自(🐅)分でそう言って、(📅)次(🧤)郎を笑わした。次郎は、(🕹)それですっかり(🍟)彼に好感(⏲)を覚(jiào )え(👆)たらしく、坐りかたま(📄)で楽にな(👽)った。
「見(🔄)てたん(😰)です。」
「それにし(🆒)ても(🎦)、(🔇)そのちびの(😬)新入生っ(🛷)て(⏬)、痛快な(🔶)奴(📦)(nú )だな。」
と、二(è(🕤)r )人に(✔)あいさつして、さっさ(🔹)と部屋を出て行(🥙)った。恭一はす(🤣)ぐあとについて、階段(🕴)をお(😨)りた。そ(🎞)して次郎(láng )が自分にかえ(📪)って、急い(🦎)で下におりた時には、大沢は(🔚)、も(⏳)う、(🐡)門口を出(🐽)(chū(🚶) )てい(🏘)るとこ(👩)ろだった。
彼は(🐣)、いつとは(📞)なしに、そんな気がしていた。は(🐥)っき(✖)り意識して、そうなろうと努めたわけでもなかったが、(🈵)中(☕)学に入(rù )学し(❕)て以(🛄)来、日一(yī )日と、(⏲)母(mǔ )や祖(🍍)(zǔ )母の問(🦓)題がその深刻(🥫)さを減(⭕)じて(🔖)行(háng )き、こ(🎱)のごろでは(🕜)、よほどのことがないかぎり、たい(💵)して(㊙)気にも(🤣)か(⛄)からなくなって来た(😗)のである。それは、たしかに(⏭)、中(💗)学校というものの空気(🕙)が、(Ⓜ)彼にいろ(🏷)いろ(📧)の新しい問題をあたえ、彼の(🐧)関心を、急に家庭以外の世(🧦)界に(🐓)まで拡げてくれた結果に(🌒)ちがいなかった。その意(🏋)(yì )味で(🍌)は、中学校というところも(💬)、(🌇)尊敬すべき先生がいるいないにかかわ(😐)らず、人間を成長させ(🚉)る何かの魔術をもったと(👻)ころだ、とい(😉)えるであろう。
二(èr )人は、それから(🎭)も、しばらくは大沢の(🥅)噂(zǔn )をし(🚨)た。次郎には(🌗)、「親(qīn )爺(👅)」と(🍖)いう(🌤)綽名(míng )が(⬇)、いかにも大沢に(🌟)ぴっ(🤝)た(🔴)りし(🎄)てい(📝)るよう(🚁)に(🐞)思(🆑)えた。そして、そんな(⛑)友達をも(😽)っている(💶)恭(gōng )一(yī )を一層(🦈)(céng )尊敬(🏸)したくなっ(🚩)た。同時に、(🛳)彼(bǐ )の(📃)昨(💃)(zuó )日からの気(🥐)持(🚠)が(🈁)次第に(🆒)明る(🔥)くなり、こ(🕠)れか(🌆)らの(🔯)闘(😳)いが非常に愉快な(💎)、力強い(🌲)ものの(🕥)ように(😽)思え(❓)て来(🍙)たので(😋)あ(🔱)る。
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