「(👁)ぼ(🤩)くは、な(😾)がいこと友愛(ài )塾の仕(shì )事を手伝わせて(🤐)いただ(📘)いていながら(🎏)、その(🚕)精(⏹)神がまだちっとも身についていなか(🅰)ったために、け(🔂)さ(🥒)の(🌫)よう(🍇)な(🌛)あやまちを犯(📊)し(🚫)て(🏂)しま(🤦)いま(🐶)し(📂)た(🤖)。ほんとうに恥はずかしいこ(🈲)と(🆔)だと思っています。しかし(👱)、(💔)そ(➗)のあや(🛋)まちによって、開塾そ(🔊)うそ(💽)う(🥗)、大河君のような、友(yǒu )愛塾精神(🔸)(shén )に(🕦)徹(🆘)底(dǐ(🚦) )し(🗨)た、実践家じっせん(🔰)かの魂(hún )たま(🅾)しいにふれることがで(🌹)きたことを思いますと、一(👞)方(📒)では、(🐊)かえ(🐂)っ(🙎)て(😢)あり(😘)がた(🏩)いような(🔼)気持(👂)ちもし(🍐)ていま(🍁)す。」
塾(shú )長(zhǎng )室(🔀)の掃除(😌)は、朝倉先生夫妻が、空林(lín )庵の掃除をすましたあと、(👘)給(gě(🍴)i )仕(🤷)の河(hé )瀬かわせ(🚷)に(♏)手つだってもらって、自分たちの手でやる(👮)ことにな(🈯)っていたが、次郎も、(💩)都合(🏬)がつきさえ(💦)すれ(🏸)ば、手つだ(🧖)う(💅)ことにしていた(👩)の(🤧)である。
「す(😨)る(🀄)と、起こしてまわるほうが(🥐)早(zǎo )いで(🚍)す(⚫)かね。」(🌐)
すると、(🌗)ちょうどその時(shí )、事務室に人の足音(📯)がして(🐼)、仕切(qiē )りの引(🔮)き(👥)戸を(🏁)軽くノックする音がき(🔩)こ(⬅)えた。
やが(🛋)て先生(shēng )は言葉(💂)(yè(🦔) )をついだ(🔀)。
かれは、そ(🛎)う思(🗞)って、われ知らず眼をひ(🦗)らき(🖐)、塾生(shēng )たち(🤑)の中(zhōng )に大河の顔をさ(📡)がした。かれは塾生たちの(🚠)静(🐄)坐の姿勢を直し(🧗)たあと、朝倉先(🕢)(xiān )生(shēng )の横に斜(🆔)ななめ向むきにすわっていた(👮)ので、よく(⛱)全(🧀)体(✊)が(⌚)見(⏱)渡(dù )みわたせ(❤)たのである。
静(🎰)坐は十分(🕒)足ら(✂)ずで終(🥋)わった。
と、小(xiǎ(✈)o )僧はあくまで(🤲)も(⏱)つつましくこた(🤬)えた。
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