「先生、僕、(👿)申しわ(😍)け(❤)ないことをし(🙏)てしまいました。」(🕖)
「(🍙)戦(🛁)う気持(chí(👳) )なら、(🌫)そりゃあ女に(🤡)だっ(📦)てあ(🥔)るわ。」
「僕はストライキをや(🏄)らない(🏂)ためにあれ(🚥)を(💥)書いた(🎞)んです。みんな(🕍)もその条(➖)件であ(👹)れを(🍟)出すことにきめたんです。」
校友(yǒu )会の委(👲)(wěi )員たち(🏑)は、その(🍦)日じゅう、めいめいに(👟)校(🏥)長の動静に注意した。休み(🌨)時間になると、あるもの(🐀)は用(🍲)もないのに(😁)校長室の(🐹)まえの廊下を(📤)何度も往復(🎩)し、あ(🐭)るも(🔺)のは(📩)校庭(🎙)の遠いところか(💘)ら校(xià(🍼)o )長(zhǎ(🍎)ng )室をそれとなくのぞいて見た。しかし(🙇)、校(🕕)長室はいつもか(🍿)らっぽだった。校長は(🕸)県庁に(👍)出て行(háng )ったき(🏃)り、帰ったのかどうかもはっきりしな(🛣)かっ(🕗)た。
「悲(bē(👵)i )観(🚤)しきって、どう(🏥)にも(🔰)ならないん(😭)だろ(🕸)う。」
次(cì )郎は縁側(cè )ににじり出(chū(🤕) )て、あぐらをかき(🌿)、ぼんやり庭を眺(⬛)めた。午後(🎤)三(👙)時(🚞)の日(🏮)が、庭隅の夏(Ⓜ)蜜(🥋)柑の葉を銀色にてらしてい(🎚)るのが、い(👺)やに(📮)まぶしかった。
(🚚)二三(sān )人が渡り廊(láng )下に背(🐛)をもたせ(🌻)てそん(🥇)なこ(🚋)とを話しているとこ(📔)ろへ(🥁)、馬田がやっ(⚡)て来(lái )て、仲間(🥥)(jiā(🏫)n )に加わ(🗄)っ(🌤)た。
みんなの頭(tóu )には五(wǔ )年(🐈)(nián )ま(🥙)えの雨(🖱)天(🌭)体(🐥)操(😭)場にお(🤨)ける恐ろしい光景が(😉)まざまざとよ(🤣)みがえって(⏩)来た(❇)。その時(🏞)の次郎の英(yīng )雄的な態度(🤠)は、忘れ(🍈)よ(♓)うとしても忘(🕶)れられない(🔘)記(🦓)憶(📺)である。また、こ(🐩)れはみんなが実際に見(👷)たわけではなか(👸)った(🗯)が、「(🐘)三つボタ(🍗)ン」とい(😚)う綽名(míng )のあっ(🎍)た(🛅)始末に(😖)おえない五(⛹)年生の(😾)室崎を(💳)相手(🎤)に、次(cì )郎が死物(🔹)狂(⛪)いの喧嘩を(👎)やって少し(😦)もひけをとらなかっ(📏)たとい(🕷)う話は(👲)、あまりにも有(yǒu )名であり、雨(yǔ )天体(🗨)操(🕡)場の記憶(yì(👜) )と(🌾)ともに(😋)、(🔱)自(📅)然(rán )、それもみんなの頭(tóu )によみがえって来ないわ(🎰)けはな(🤯)かった。
「僕、道づれは(🏰)出(chū )来(lái )な(🌉)いけど、(🕙)見張りなら(💤)やります(👣)。」
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