(🤔)由と母親(qī(🍃)n )が寢(👲)てしまつた(🚥)。
校長先生はそ(🚹)れからしば(🛢)ら(📀)くして、イガ栗(🍫)頭をゴシ/\か(💃)きながら(🌛)歸つて行つた(🔚)。表をあけながら、「ウツ、寒(🍋)い。」(🌃)と云(yún )つて、袂に手(😒)をひつ(🍫)こめ(🌅)た。戸がしまつてからすぐ家(🦃)の側で(💭)、先生の小(xiǎo )便を(🎮)してゐる音(🐃)がした(⬇)。
「う(💘)そ、うそ(🛴)! うそ※(感(💗)嘆符二(è(♌)r )つ、(💐)1-8-75)――うそ※[#感嘆(💫)符三(sān )つ、70-8]……」とう/\由(🔈)が本氣(🈁)に泣き(🤥)出(🅾)(chū )してしまつた。
「うそ、うそ! う(🍺)そ(🌎)※(感(gǎn )嘆符二つ、1-8-75)――(🤩)うそ※[#感嘆符(📌)三つ、70-8]……」とう(🏘)/\由が(😷)本氣に泣(🙁)(qì )き出(✋)して(💌)しまつた。
由は中々立たなかつた。三(💤)度(🎥)も、四(sì )度も云はれて、表(biǎ(📋)o )へ立つ(🐱)た。が、戸を少(🙍)し細(🛑)(xì(🐫) )目にあけると、そこからチン(🤪)ポコ(📐)だけ出して、勢ひよく表(👱)へ(⛑)や(✈)つた。
「うそ、(🍖)う(🍑)そ! うそ※(感(🌔)嘆符二つ、1-8-75)―(🦑)―う(🌤)そ※[#(😵)感嘆(tà(🗾)n )符(🌱)三つ(👆)、70-8]……」とう(🕤)/\由が本氣に(✖)泣(qì )き出して(❕)しま(🐵)つた。
源(yuá(🤟)n )吉(🥒)が歸らう(👵)と、外套に(🐁)手を通(tōng )し(🌆)て(✍)ゐ(✡)ると、先(xiān )生(shēng )の子供(gòng )が出てきて(🎇)、源吉に是非遊ん(🚱)でゆけ(🙆)と、着かけ(⚽)てゐる(🖊)外(wài )套をひ(📠)つ(🎖)ぱつ(🍎)て、居間の方(🌌)へ(🧜)連れて行(🎥)つた(🚯)。仕方なしに源吉(🚎)は、(👐)しばらくの間(jiān )、子(👣)供の相手になつてゐた。源吉(jí(🧀) )は(🔋)何時(🆚)も他(🚈)愛(à(🍋)i )なく子供(gòng )相手(shǒu )に遊ぶので、(🍞)好(🌥)きがら(⚓)れてゐた。が、源(🥓)吉(🤲)はその(🕶)、子供達(🔶)に好きがられる、何ん(🏘)とも云は(🍤)れな(😢)い大まかな、無(🎧)心な氣持(🌋)が、ちつとも出なか(🕋)つた。源(yuán )吉は何(😣)處(chù )かイラ/\して、じつ(📘)としてゐられなかつた(🍊)。好(🐪)加減にして出(chū(🎟) )てきた(👪)。外(😷)へ行かうと(🎎)して、教(jiāo )室(🌿)の戸(📕)をあけると、(🍳)殘つた四、五人が相談をしてゐた。
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