み(🕓)ん(🈴)なが(🍉)ど(👗)っ(👨)と笑(🌽)った(🌎)。恭一はてれくさそうに苦笑(🗞)し(📈)て(🍨)、(🏺)顔(yá )をふせた(🕤)。
「ふ(🌛)む、生意気そう(🐜)だ。」
「しかし、今年の五(wǔ(⚪) )年(⛰)生(📽)もそれ(🦔)で台な(💾)しだな。しょっぱなから、しかも(〽)新入生(🖼)に対し(🤜)て味(🆖)(wèi )噌をつけた(📗)んでは。」
「そうか。で、どうする(⛔)んだい、(📽)これから?」
「理(lǐ(💁) )窟を言(yán )うな!」
みんなは、(♋)それで默りこんだ。する(🛅)と(🆖)大沢は恭(gōng )一を見な(👝)が(🔕)ら、
彼(🔏)は、いつと(🐛)はなしに、そんな気(qì(🍔) )がしてい(♏)た。はっ(🎱)きり意識して、そうなろうと(📣)努めたわけでもなかったが(🔌)、(🚪)中学に入学して(🕢)以来、(🎢)日一日(🚼)と、(🗜)母(mǔ(🎥) )や祖母の問(wèn )題がその深(shē(👓)n )刻さを減(🍐)じて行き、(🤡)このご(🈂)ろでは(🤪)、よほどの(♊)ことがない(🏿)かぎり、た(🔡)い(➿)して気に(🥡)もかからなく(🎃)な(🔦)って(🏵)来たの(🔡)である。それ(🤑)は、たしかに、中学校とい(📹)うも(🧠)のの空気が(🕸)、(🕊)彼(🛅)にいろ(🍿)い(🏄)ろの(🧤)新しい問題をあたえ、彼の関心(xīn )を(🏨)、急(🦇)に家庭以(🏖)外(wài )の世(shì(🧜) )界に(😜)まで拡げ(🧣)てくれた結果(🏁)にちがいなかった。その意(yì )味(wèi )で(🥞)は、中学(🚪)校と(🏥)いうところも、尊(🗝)敬すべき先生がいるいな(🛫)いにか(🔧)かわらず(🏴)、(💗)人間(jiān )を成長させ(🔦)る何かの魔術(shù )を(🏎)もった(🐣)ところ(👰)だ、と(🛠)いえ(🖋)るで(🏑)あろ(🍳)う。
そ(🥇)こいらまでは、さほど真(zhēn )剣(jiàn )だとも思われな(🗽)か(😁)っ(🍚)た議論が(🐣)、(🤞)当面の(✒)問題(tí )をはなれて次(⌚)第に観念的になるにつ(🎿)れて、かえってみん(🕦)なの調子が烈しくなって来るのだった。
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