日本《射精 の 影響》2行目ライン
射精 の 影響あらすじ
次郎は吹ふきだ(💒)したい(🐷)気持(chí )ちだっ(👰)た。同(🚦)時に(⏱)、心(🦔)の中(🌠)で思(sī )った。
二人が午前中に(⤴)来るとすれば、もうそろ(🏜)そろ来(lái )るころだ(🆑)。めいっ(🔊)た顔は(🌺)見(jiàn )せ(🚽)たくない。いっそ門(👩)のそとまで出(chū )て愉快に(🏜)自分のほうから迎むかえてやろう(💔)。あとは(🍺)あたって砕(🌿)くだけるまでのことだ。――か(🌕)れは冒(🦀)険(xiǎn )ぼうけんと(🎶)も自棄(🎼)じきともつかない気(🏣)持ちで、自(zì )分(💩)自(🎏)(zì(📨) )身をは(⛩)げましたのだった。
この一週間は(🤓)、塾生(shēng )たち(🌊)にとっては、まったく奇妙(🕓)きみょ(🚸)うな(🍷)感じ(🖥)のする一週間(jiān )だった。朝倉先生夫妻も、次郎(📕)も、生活(🧥)(huó )の(📈)細部の運営に(🚑)つ(🌶)い(🤺)て(⛸)は、(❓)自分たちのほうからは、何(🕴)ひ(🕖)とつ指図さしず(🐮)を(📊)せず、ま(🎃)た、塾生(shē(🛌)ng )たち(🐝)から(🎸)何(hé )かた(🗒)ずねられて(🚍)も、(⛵)「ご随意ずいいに」とか、「適(shì(🛹) )当(dāng )に考え(🆎)て(🏳)やってくれたまえ(😃)」とか、「み(🔣)ん(🐼)な(🔁)でよく(🤮)相(xiàng )談して(🛀)みるんだな」と(🦊)かいった(♋)ような返事(shì(😶) )をするだけだったので、とか(✒)くか(🕑)れらはとまど(😀)いした。中には、それ(🔶)をいいことに(🤶)して、ずる(🍩)く(💄)かまえる(🕙)ものもないで(💲)は(☕)なかった。その結果、む(🍧)だとへ(🖐)まとがつ(🤡)ぎつぎにおこ(🍲)り、かれらの(🥜)共(🎂)同生活の(🖖)す(⛩)がたは、見た眼(🐬)(yǎn )めには決(jué )していいも(🌷)のではなか(👮)った。時には、不規(guī(🏨) )律と怠慢た(💅)い(🕤)ま(🕺)んだけが塾堂を支配してい(🔈)るので(🖌)はない(🛷)か、と疑われるような(📮)場面もあ(➖)り、もし学(🗾)(xué )ぶこ(🍲)とより(🌘)も批評(píng )するこ(💖)と(📺)に(👘)より多(duō(🌘) )くの興味(📴)を(🐓)覚え(🤼)て(🌝)いる参観者(🗃)(zhě )がたずね(👄)て来たとし(📬)たら、そ(🔷)の人(🔶)は、批評の材料をさがすのに(🦄)、決して骨は折れ(🥞)なかったであろう。
「(🙊)今(🍿)(jīn )のところ、(🐮)平(pí(🔜)ng )木(mù )中佐の影響(🎒)えいきょうでどうこうと(🧢)いうようなことは(🍉)、全(quán )然ないように(🚢)思(sī )います。」(⛰)
次郎は、(🕛)すぐ、(♍)事務(wù )室(⏳)の前から玄(🤶)関に(🍷)かけての掃(🛫)除を手(👺)伝った。朝倉(cāng )先生も、そのうちに塾(❎)長室(shì )から廊(🤮)下に出(💩)て、(🌠)みんなの様子を見ていたが(🧖)、それ(👰)もほんの(💨)しば(😑)らくで、(🌼)すぐま(🏁)た塾長室(shì )にもど(🎤)り(🏿)、(😶)椅子に(😀)腰(yāo )こしを(📌)おろすと、そのまま何か深く考(kǎo )えこんで(🙎)いた(🥤)。
塵(😜)ち(🍌)りを廊(láng )下に掃はき出すと(🦔)、かれはバケツに水を汲(👿)くんで来て(👺)、寝間ねま(♉)と事務室とに雑(🦗)巾ぞう(🛤)き(🏁)んがけをは(➗)じめた(🏅)。窓をすっかり(🐖)あけはなった(🚂)、(🚰)まるで(🐗)火の気のな(🐩)い、二(🌮)月の朝の空(😰)気は(🎉)、風がないために(⚽)かえってき(🚼)びし(🖼)く感じられた。これまで(🆔)たびたび(🚐)同じ経験(⏮)をつんでき(🐡)たかれにとっても、仕(💑)事は決(🎆)して(🎵)なまやさし(🌲)いものでは(👯)なかった。どうかす(💢)ると、手がしびれるようにかじ(🤒)かんで、雑巾が思う(👠)よ(🖇)うにし(😲)ぼれず(🚽)、また、拭ふいたあ(🍥)との床(chuáng )板(bǎn )が、(⛽)つる(😎)つる(👓)に凍(👳)ること(🚾)さえあるのだ(🐳)った。かれは、しかし、(🏺)二つの室をすみからすみまで、(🏹)たんね(⏮)んに拭ふきあげた。
「ええ、そ(😀)れはぼ(🕘)くにもわか(🏐)ります。しかし、その(😩)ために、大河君がぬ(🏇)れ(🚶)衣ぎ(🚩)ぬをきな(📍)けれ(❌)ばならないという(😲)道理はな(🏦)いでし(🥤)ょ(🏻)う。ぼくとして(🎫)は、それ(🌥)がたまら(👖)ないほ(👖)ど心苦しいん(🤪)です。」
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