飯(😖)島(🦐)(dǎo )は、い(🥣)くぶんあわて気味にこたえた。それだ(🚎)けに、いかにも(📪)無(wú(🤔) )造作(zuò )むぞ(🦎)うさ(🈁)な(🎼)、たより(👝)ない答えだった。
「今の(🕯)ところ(🧚)、平木中佐の影響えいき(🚴)ょう(🦁)でどうこうというようなことは、(🐞)全然(🍢)ない(🤵)ように思います(☕)。」
(📃)それに(🦉)は(🏵)、組織(zhī )や、講義(🧜)科目(🤯)や、諸行(háng )事(🕶)の時間割など、必(🗜)要な諸計画が一(🍰)通りならべられ(🌏)ていたが(🍂)、(🧗)そのどの(🕔)部分(🥒)を見ても常識からとび(🗞)はなれ(😵)たよ(🌾)うなこ(🚿)とは一つもなか(👓)った。塾堂(tá(🖼)ng )と名(🥍)(míng )の(🛒)つ(📺)くと(🎇)ころでは、(🆓)その(🔇)ころ(🛸)ほとんどつ(🧓)きも(⛰)ののよ(🚞)うにな(😶)っていた「みそ(😂)ぎ」とか(🐏)、「沈(🤧)黙ちん(🔟)もくの労(láo )働(dòng )」とか、およそそ(🕜)ういっ(🍱)た、いわゆる「鍛(duàn )練(😥)たん(🤹)れん」的(⏫)な(🗝)行事が(🍀)全(🐣)く見当(dā(🖥)ng )たらないの(🦎)は、(🚱)むしろ(🚬)みん(😷)な(🌤)には、ふしぎに思われたく(🥙)らいで(🈳)あった。五(wǔ )時(shí )半起床とい(🎪)う(🕖)のが、二月の武蔵野(yě )むさしのでは(📮)、ち(👴)ょっとつらそ(🐅)うにも思(sī )えたが、それも青年たち(🌱)にとっては、決しておどろくほどのことではなかった。むしろか(💽)れらを(🛌)お(😑)どろかしたのは、生活(huó )にうるおいを(🛺)与(🚹)あ(🚟)たえ(🚽)るよ(⏸)うな行事(🎧)が(🏛)、か(🖕)な(👨)りの(📣)程(🍎)度に、織(zhī )おり(🔍)こまれていることであっ(🗿)た。とにか(💓)く、見る人が見れば、日常生(🍮)活を(🐚)深め(🤮)高(🤖)(gāo )め(💖)る目的で、すべ(🎠)てが計画(✡)されているとい(🕹)うことが明(📬)らかであった(🤐)。
そして、その(📭)まま、すこし(🤺)も調子をかえない(🐷)で、また槌をふるいつづ(🛒)け(🏣)た。
「ちょ(🐜)っとぼくに打(🖐)たしてみてください。」
七(🧝)時(shí(🤨) )の(♉)朝食までには、(🎤)まだ二(èr )十(💇)(shí )分ほど(🏫)の(🎿)時(🈂)間があり、そ(🍶)の間(🚙)に食事当(dāng )番は(🍘)食卓しょくたくの準備(bè(🤰)i )を(🔁)やり(🈷)、その(🤫)ほ(🧠)かの(🌔)ものは、自由に新聞(wén )に(🐁)目をと(🎩)お(🛳)したり、私用をたし(🐽)たりするのだった。次郎は、い(👰)つ(🐄)もなら、(🛣)こんな(🍜)時間(📉)にも、で(🌐)き(🌕)るだ(🎬)け塾生たちに接(🎛)(jiē )触せ(📠)っ(🐬)しょくして、(⚡)かれらの感(🛥)(gǎn )想をきいたりするのだっ(🤛)たが、(🍝)今(jīn )日は、広(🍷)間を出(chū )るとすぐ(🕐)、塾(shú )長室に行き、(🌋)朝(🤲)(cháo )倉先(🖖)(xiā(🏚)n )生に向(xiàng )かって、(😄)な(⛩)じるように言った。
凍こおり(🍲)つ(📞)いた(🎖)ような冷たい空(🚚)気をやぶっ(📉)て、(♓)板木(mù )が鳴りだした(🦑)。そとはまだ、(🏸)真(zhēn )っ暗で(🚐)ある(🤮)。白木綿し(🦔)ろもめんの、(😧)古ぼけたカ(📻)ーテ(🎸)ンのすき間から(🎤)、硝子(🔷)(zǐ )戸(🍎)(hù )ガラスど(🍰)ごしに、(🙍)大(dà(👥) )き(💃)な星(xī(🛐)ng )が(🦆)またたいてい(😡)るのが(🌯)、はっ(👨)きり次郎(lá(🏃)ng )の眼に映(🔦)った。
「田(tián )川君のほ(📽)かにも、ま(🎹)だよく納(🤵)得がいか(💞)ないでいる人がた(🌈)くさ(🌻)んあ(👘)るだろうと思うが、そうした(🌯)根(gēn )本問(wèn )題に(🗿)ついては、(🍆)これから何度でもむし(➗)かえして話(😤)し(🛣)あう機会(huì )が(📮)あるだろう(🔜)。そこ(🚡)で、それ(⛳)はい(🔇)ちおう未解決(jué(🗨) )のまま(⏰)にし(📩)て、と(🌚)もかくも具体(tǐ )的な問(🔌)(wèn )題に(🍠)はいる(🥡)ことにしょ(🕊)う(🚝)。じゃ(💇)あ、時間もおそくなった(🚈)し、私のほうから案を出すこ(Ⓜ)とにするよ。」
次郎は、す(🚳)ぐ、事務室の前から玄関(🍂)(wān )にか(🥜)けての掃除(🏖)を手(shǒu )伝(🆎)った。朝(cháo )倉先生(🦁)も(🐭)、そ(🙍)のう(🧙)ちに塾長(zhǎng )室から廊下に出て、(🌤)みん(🗜)なの様子を見(jià(🃏)n )ていたが(🐮)、それ(💇)もほ(🗓)ん(❗)のしばら(💄)くで、す(🕯)ぐま(🎢)た塾(😋)(shú )長(zhǎ(💡)ng )室にもどり、(👠)椅子(zǐ(🔚) )に腰こしを(😖)おろすと、そのまま何か深く考え(🚌)こんでいた。
開(🚎)塾(🥎)かいじゅく(🖨)中は、次郎は、(🙋)朝倉先生(shēng )夫(fū(🌰) )妻だけを空林庵(ān )く(🔝)うり(🖤)んあんに残(cán )して、本館(🚣)(guǎn )の事務室につづく畳敷た(🤱)たみじ(📋)きの小さな部屋に(🎂)、ひとりで(🖼)寝起きするこ(🎣)とにしているのである。
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