大沢(zé )は何か考えるふ(🌼)うだったが、それっきり口をつぐんだ。すると(🥅)、ほ(🆖)かの(🥝)一(yī(🐕) )人(🈚)が(🍩)言った。
五年生(🍞)全体がざわめき(😊)立ってい(🌇)るのをうしろに感じながら(🚆)、次(🔶)郎(👙)はもう渡(dù(🍟) )り廊(🤢)下を二三間ほ(🎉)ども歩い(🐈)て(👊)いた(🥗)。
次郎(📼)(láng )はそ(🦉)っぽを向いて、(🙃)返(🆗)事をしなか(🕹)った。大沢(zé )は、恭一(🍔)と顔見合(😕)わせて、微笑(🎭)しながら、
「思(🏡)うよ。だけど年と(🎑)っているなあ。」(🎗)
「し(🔔)っかりやってく(🍠)れ。君は僕たちの仲間だ(🐸)。しかし、ほん(🌒)とう(🤲)の仲間は少いぜ。だから(🚵)、みんなが一(yī )本立(🚩)ちの(🛠)つもりで(🍺)やる(🎫)より、ないんだ。いいか(😧)い。」
大(dà(🔅) )沢が立(🔴)ちかけると(🦀)、次(🧣)郎がだしぬけに恭一に言っ(🌍)た。
二人(ré(😍)n )は、それからも、(🏹)しばらくは大沢(😾)の噂をした。次郎には、(🌐)「親爺(yé )」という綽名(míng )が(🍮)、(🕯)いかにも大沢(zé(🏄) )にぴった(⛄)りしている(⛽)ように思え(♈)た。そして、そ(🚍)ん(➡)な友達をもっ(🥔)ている恭(gōng )一を一(🆒)層尊敬し(💸)た(🛢)く(🚇)な(📀)っ(🔗)た。同(🚻)時に(🏣)、彼(🤠)の昨(zuó )日からの気持(📧)が(🎍)次第(📘)に明(🌑)るくなり、これから(🎧)の闘いが非(fēi )常(🤝)に愉(🍣)快(⬛)な、(🏤)力強い(🐐)も(👺)ののよ(🎠)うに思えて来たの(🚇)である。
彼にとっての最(zuì(🐖) )も(🛷)大き(🍟)な失(shī )望は、彼の教室に出(👛)て来る(🚿)先生の中に、権(📈)田(tián )原先生(😽)のような人を、(✌)ただの一人も、見(jiàn )出(chū )せな(🔃)か(🦇)ったこと(♟)であ(💑)っ(📽)た。彼の眼(yǎn )に(🎭)映じ(🏜)た(🔁)中学校の先生(shē(🚼)ng )というのは(🍐)、小学校の先(xiān )生(🤳)(shēng )にくら(🦏)べて、何か(❔)専(zhuā(🌼)n )門らしいことをほんの(⤴)少し(🚁)ばかり(🔖)よけいに(🍞)知っているだ(🅾)けで(🚬)、およ(🔵)そ人(🔖)間らしいところを(🧓)少(shǎo )しも持(chí )合わせない人達(🔉)ばかり(😬)だった。貧(pín )しい知識(shí(🎑) )を(💛)教(🎗)室で精一(🚜)ぱ(😆)いに(🌄)しぼ(💊)り出すこと、点(🤘)数や処罰で生(❎)(shēng )徒を(🔎)おどかすこと、こ(📎)の二(🔘)つの外には、用はな(🌎)いとい(😶)った(🚉)顔をし(👪)ている人間、(💙)そ(🆔)れを次郎は中学校の先生(shē(🍉)ng )において発見(👀)し(🎛)た(🐕)の(🕒)で(⬜)あ(🛀)る。
「え(🤣)え、見て(🐳)たんです。地(dì )べたを見るの(🎡)は無礼(lǐ )だって言(🍏)うから(💾)、顔を見(jiàn )てたんです。」
(🥃)恭一は(💳)、多(duō )少(shǎo )みんな(⛅)に気(qì(🧖) )兼ねしながら答(😁)えたり(⚪)
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