「(🚃)いいとも。今か(🖕)らいっ(🌭)しょに(🛁)行(🌿)こう。」(📲)
と、大(⛳)(dà(🙏) )沢はその生徒(🚭)を見(🍜)て(🍍)、
(🧘)肩(🦔)や腿も(💖)ものへんに二三ヵ所(suǒ )鈍痛(tòng )どんつうが感じられ出し(🔓)たが、次郎は(🚹)ほ(🙋)とんどそれを気(qì(📒) )に(💟)しなかった。彼が最(💨)も気にしたのは(🐦)、頬(jiá )が(🛴)は(🌎)れぼったく感(🔌)ず(💞)ること(🔇)だったが、手でさわ(🧀)ってみると、さほどでもないらしいので安(🐍)心した。
学(🏕)課には(🐏)彼はか(🍒)な(🥘)り熱(rè(💳) )心だった。また、教科書(shū )以外の(🤲)本(bě(💊)n )も毎日いく(🖌)ら(🔖)かずつ読ん(👩)だ(🏺)。たいていは少年向きの雑誌や伝記類だったが、恭一の本(🎠)箱から、美しく装幀された詩(shī )集(jí )や歌(🗑)集(🕊)(jí )などを、ち(🚩)ょいちょい引(💳)き(🈺)だして読むこともあっ(🕡)た(🤜)。むろ(🐕)んそのいず(📭)れ(🤬)もが(🥁)、彼にはまだ非(fēi )常にむずかしかった。し(👑)かし、(📚)恭(gōng )一(yī )にお(✳)りお(😀)り(🚸)解釈(shì )かいしゃくしてもらっ(🍴)たりしている(🦀)うちに、詩や歌のこころとい(🥠)うもの(🍿)が、い(🕚)つとはなしに彼の感(gǎn )情にしみ入(🤖)って来た。そ(⏭)して(㊙)、時には、(✉)寝床には(🛂)いってから(⛺)、自(🛡)分(🚚)で(🏄)歌を考え、そっと(🌲)起きあが(🚏)って、それを(✅)手帳に(🌤)書きつけたりすることも(🌽)あった。
それ(🖥)か(📤)ら(📙)恭一の(😡)方を見て、
「その新入生(shēng )、よ(🌲)っぽ(🐁)どす(🤐)ばしこい奴だな。」
「(🍠)ま(🗽)さか、(🏊)君(📒)の弟じ(👱)ゃ(💛)ないだろうな。」(💜)
(🚫)大(dà )沢(💟)が立ち(🥑)かけると、次郎がだしぬけに(🛁)恭一に言(yá(🆕)n )った。
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