と、敏子(🎌)が微(❌)笑しながら、
二人は、かなり永(🔰)いこ(🍿)と、無言の(🐣)まま顔(🐣)を見あっ(🔗)ていた。どち(🎨)らからも歩みよろうとも、言葉をかけよう(🐡)とも(🐭)しな(🐟)い。次(⏫)郎は(💓)、しかし、そのうちに、い(🕹)つまでもそ(👓)うして(🌷)いるのがばかばかしくなって来た。彼(bǐ )は思(🌱)いきって馬田(tián )に背を(✳)向けよう(⏰)とし(🤩)た。すると、馬田がとう(🚢)と(🐇)う口を(👯)きった。
「本田、(🐁)ずるいぞ(🗽)。」
「一(🌄)(yī(🔵) )心(xīn )橋(📯)を渡らない(😽)で帰るこ(🌳)と(🐽)にするわ。少しまわり道を(🔚)す(⛰)れ(👱)ばい(💳)い(😲)んだから(🤥)。」(😺)
敏子は(📲)そう言って立(🕰)って行った。
「見(💘)張りって、(⏩)どうす(😁)るの?(🏔)」(❗)
馬田(tián )は、(🔰)左(😜)肩を(🍾)まえにつき出(♍)し、(🐝)両肱(⛩)をいから(👎)せながら、(🧑)次郎の方によ(🔄)って来(🌔)た。帽子はや(🚘)は(⚓)り右(🛺)手にわしづかみにしたまま(🌁)であ(🎀)る。
「(🕣)それで(👑)僕た(😋)ちが(🔷)正しい願いだと思った事(shì )を役(🔸)所(suǒ )に出すの、あ(💐)たりまえ(🥋)です。考えが足りないことなんか、ちっともありま(👁)せん。役所(🍴)がだめだか(🐷)ら正(zhèng )しい願いでも、慮し(✒)て出さな(📢)いで置こ(🎸)うかな(🌈)ん(🐷)て(🛢)考(🕋)える人(🈸)(rén )があった(🎂)ら、その人こそ(😶)考えが(😵)足(zú )りないと僕は思うんです。」
(👇)次(🕎)(cì )郎は、学(🌯)校のこ(👉)んな様子(🥅)を(💒)、終日いかにも淋しそうに見守って(🥧)いた。彼は、(🧔)花(🍋)山校長の鼻の移(yí(⚪) )動の(😋)話をきいてもほとんど笑わなか(💠)っ(🚍)たし、森川の「教(🔯)員適(🏬)性(xìng )審査採(🤕)点表」(🥄)を見た(😿)時には、むしろに(⭕)がい顔(yá )をして、ひとり(🚋)で校(xià(🏀)o )庭(tíng )にぬ(👲)け出(chū(🌏) )したほどだ(♓)った。ふだん(👪)か(🛣)ら、彼(bǐ )はそ(🎑)う出しゃばる方ではな(😙)かったが(㊗)、それで(😗)も、校(♿)友会の委(🥞)(wě(🎾)i )員(💢)(yuán )会などでは、新賀(🧡)や梅本と共に(👤)かなり意見(jiàn )を発表する(🦈)方だった。それ(💷)が昨(zuó )日以来、まっ(🌯)た(🎌)く沈默を守りつづけ(🛒)ている。きょうはことに新賀や梅本(🐤)に対(duì )してもあまり(🎨)口をきかない。今朝あた(🌽)り(❤)まで(🐕)は、誰(shuí )もそ(👔)れを気にとめ(🛅)なかった(🖕)の(🥁)だが、(🈸)みんなが笑うときに笑(xiào )いもせず、(🈴)また先生(🔼)たちの品(pǐn )定めや、事(☔)件のこれからの成行(🎃)(há(🐖)ng )きにつ(🕋)いて、みんなが非常な関(wān )心をも(🍤)っ(🦔)て話しあっているのに、(🛥)自分ひ(🏽)とりで校庭(🏆)を(📎)ぶらつ(😥)きま(❕)わ(🍧)ったりしてい(🤰)る(👑)彼の様(yàng )子が、い(🏸)つま(🌶)でも周囲(🚩)の注意をひかな(🕖)いでい(😧)るはずがなかった(⛺)。しか(🥛)も彼(bǐ(🥝) )が、(😓)同級生の大部分がま(📒)だ朝(🤓)倉先(xiān )生の顔も知(👖)らない一(yī )二年の頃から、(🐘)室(👆)崎事件や宝(🤜)鏡先(💺)生事(🕘)件(jiàn )を通じて先生から大きな感化(huà )をう(🙉)け、その後(hò(📦)u )、白鳥(niǎo )会(huì )の(🌔)一(yī )員に(⏬)も加(🚯)わって、先生の心酔(zuì )者の(🤴)中(zhō(🥓)ng )でも(🌨)その(🕔)第一(yī )人(🍋)者になって(🐾)いることは、誰でも知っている(🖇)こと(🤓)で(🌨)あ(⏭)る(🛒)。こんな(🥓)時こそ彼(🐃)(bǐ )はみ(🍃)んなの先(xiān )頭に立って活(🆘)動(🦗)すべき(🚘)ではないか。そうした考えが、一般(⛹)の生(☝)徒たちの(🏊)頭に浮んで来(🛹)るのは(🌉)ごく自然であ(🏗)った。
「たった今(jīn )。僕、道具(🙅)をうち(🍀)に置く(🛒)と、す(🌐)ぐ来たんだ(🐇)よ。」
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