実際それは師範(fà(👚)n )生徒からでたう(🥃)わさであ(🚰)る、(⏱)師範生徒(tú )は中(zhō(💹)ng )学生にくらべると(👢)学資も少ないし(🛁)、また富(fù )める(👧)父(fù(🛢) )兄(💾)を(⬜)もたぬとこ(😾)ろからなにか(🥄)につけて(🔲)不自(🤢)由(🧘)(yóu )勝ちである、それ(🍻)に反して中学生は多くは相(🦏)当(dāng )の(📪)資(🏜)(zī )産ある家の子であ(🛬)る、か(💊)れ(📛)らは自(🔠)(zì )由にぜいたくなシャツを買い、(🏈)ハイカラな文(❗)房具を用い(🦎)、活動(📚)や芝居など(👂)を見物(💎)し(🔌)、(😒)洋(🔒)食(🐳)屋(wū )へ(🧔)も出入りす(🚴)る、(🍯)そう(😍)させる(🙊)ことを(🎋)不(🛍)純だと思(🍡)わ(🏓)ない(😫)父兄が多いの(🔈)である。
「だれだ(😐)ろう」
「チビ公のやつ、どうしておれの球をあんなに打つんだろう」
「おい、おれの(🤾)鼻穴(⛏)は(👣)なのあな(🏺)になにかはい(🍼)ってな(😺)いか見てくれ」(😗)
かくのごとく無(📄)知で不行儀な客(kè )を相手(💅)にするのだから興行師(🐴)もそれ相当に不親(🕋)(qīn )切(✝)(qiē )を(😊)つくすこ(🖼)とになる(💯)。
二人(⏪)は(🐒)わらって話し合う。どんなに親(📊)し(😿)い間柄でも公(🖇)おおやけ(💋)の戦場(✍)では一(yī )歩(📥)もゆずら(🔯)ないのがふたり(⏬)の(🚥)約(🍇)束(🎱)(shù )であ(🚄)っ(🎹)た。時として光(🔬)一は家(⏮)へ帰ってもものもい(🏤)わずにふさぎこんでることが(🥧)ある(📵)、(🚣)だが千(🖐)三がたずね(⤵)てくると(🍀)すぐ愉(🉑)快(kuài )な気(🌌)持ちになるの(🌟)で(🔩)あった。
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