「新(xīn )入生の(🛸)ためばかりではありません(🍖)。五年(🐬)生は、ちっ(📧)とも(🚵)校長先生の(🏊)教(🚭)えを守って(⚫)ないです。あんな五(wǔ )年生は、(⛵)僕(pú )、学校(😂)(xiào )のためにならないと思うんです。」(🧑)
「そんなけちなことを考え(😂)るの(🏅)は、(🍱)よせ。僕らは(🔹)、四年(nián )とか五年とかいう(🎿)ことにこだわる必要(yào )はないんだ(🛎)。そ(😾)れよりか、一年から五年までの(🏫)正(zhèng )しい(🎗)生徒が、縦たてに(🖱)手(shǒu )を(😼)握(🍂)りあうこ(🥣)とが(😒)大(🍹)切じ(🌬)ゃな(👅)いか。本田の弟も、その正(🤞)しい生(shēng )徒の(🏄)一(yī )人だ。だか(🌛)ら僕(💂)らはそれをバック(🌥)し(🧘)ようと言(👩)うんだ。……四年生(📼)にだって(♎)、つ(👤)まらん奴(nú )はい(😤)くらも居(jū )る。――僕らは(🌰)――少くとも(🚚)僕だ(👱)けは――そんな(🔠)奴とは手(🧗)(shǒu )を握(😽)りたくない(🕚)。そ(🔯)ん(🦓)な奴と手を掘って、五年生(shēng )に対抗(kàng )し(🧣)たって、それが何にな(🌝)るんだ(🎓)。」(🚝)
(🏩)次(🧦)郎は、その(🗳)光景を見ると(📳)、こ(💳)れからどうしたもの(🐪)かと(📽)考えた。もとの位置に帰る(😄)気に(🎵)は(🛺)、とてもなれなかった。かと(😬)いって、いつま(🎎)でもそのま(🔠)ま立(🙎)っているわけには、なおさらいかない。彼(🥛)は、(💁)しばらく、じろじろと周囲を(🔑)見ま(♐)わし(🎿)ていた(🍵)が、ふと目(🖇)(mù(🤽) )のまえ(🥁)に、ふみにじら(🐏)れたようになっ(🦁)てころがって(🤧)いる(💐)帽子(🖲)が眼についた。それは、彼がついこないだ(🕎)父に買っ(🕧)て(🈺)もらっ(❓)た(🔊)ばかりの、(👃)そして、(🦆)きのうはじめて、組(zǔ )主(zhǔ )任の先生(👛)に渡(dù )さ(🌎)れ(🚋)た新しい(🉐)徽(huī )章をつ(🎏)けたばかりの、彼の制(zhì )帽だった。
「すると、あいつらにぺこ(🍹)ぺこする方(fā(🐻)ng )がいいんですか。」
「(🚠)ずっ(✌)と田(tiá(🤸)n )舎の親(qīn )類(🛄)の家にいたもんだから(👑)……」(🖐)
「そり(🔈)ゃあ、知ら(🌞)んだろう。」
(これからやりさえすればいいんだ。それ(🦕)で偉(🕠)がりを(🎤)言(🔧)ったこと(🦍)に(⤴)は(🕵)決してならな(🍮)いん(🏢)だ。)
「しかし(🥁)、そう(✴)なると、いよいよ四(💮)年対五(wǔ )年の対立にな(⏹)る(🏧)が、それで(🍆)もいいか(😥)ね(🤨)。」
「ふむ(👑)、生意気そ(✉)うだ。」
「(🚀)しようがないさ(🤦)。」
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