「馬(💺)鹿にしてらあ。――」
そう言(🈳)っ(⛲)て、(🦔)まじめにたずねたのは、大沢(💊)雄(🕖)二郎(lá(📋)ng )と(💎)いう生徒(🗯)だ(🤤)っ(🤒)た。彼(🥣)は(🕸)、小学校(🐴)を出てから三(✋)年(📸)も町の鉄工(🙍)場(chǎ(🈸)ng )で仂いたあ(💦)と、ある人(rén )に見込まれ(📩)て中学校にはい(🎢)ること(🐳)に(🏗)なったの(👝)で(🎩)、全校(🙀)一(🎒)の年長者(🌰)だった(❓)。どっしりと(😱)落(luò(🕵) )ちつ(🔓)いて、思(👄)いやりが(🌙)あり、しか(🔼)も頭がいいので、(🎐)「親爺(yé )おや(⭕)じ」という綽(chā(🕠)o )名あだなでみん(🏬)なに(🈴)親(💅)しまれていた。とりわ(🧀)け恭一(yī(♒) )は彼に親(qī(😹)n )しんだ(🤹)。親(qī(🦊)n )しんだというよ(🕤)りは、(👹)心から尊敬(jìng )していた(⚫)といった方(🏥)が適(shì(🚺) )当かも知れない。性格は(🎌)ま(🍺)るでちがっていたが、物(🤖)の考え(♌)方はいつも同(💙)(tóng )じで、しかも世(📱)間を(🔖)知っているだけに(🧕)、大(⭕)沢(zé(🆕) )の(🔞)方に(💧)ず(⏮)っと深み(📽)があ(🉑)った。大沢(🅿)の方でも恭(🌈)一を(🍐)真実の(🌎)弟(✈)の(📼)ように愛した。日(rì )曜(💏)(yào )などには、(💂)二人は、終日、人生観めい(😋)た(🗓)ような話(huà(🎍) )をして暮(〽)すこともあった。
「思(🥔)うよ。だけど(😻)年とっているなあ。」
三(🍦)(sān )人はそれから、恭一(🍆)(yī )が階下か(⤴)ら持(chí )って来(🆔)た(🤨)煎餅(⛸)をかじりなが(📽)ら(🔥)、いろんな話(huà )をした。これといってま(🈸)と(🏞)ま(🈯)った話題もなかったが、三(sā(🥏)n )人とも少しも飽(bǎ(🧡)o )いた様子(🐄)(zǐ(🕓) )がなかった。学(🍽)校の(🥖)話もお(🌼)り(👕)おり出(👛)(chū )た。しか(🦋)し、次郎は、雨天体(tǐ )操場事(shì )件に(✅)つい(💴)て(🍻)、(🍍)自(🈶)分(fèn )から話し(🕢)出そう(🦃)と(📮)は決してし(🎟)なか(💼)った。
しばらく沈默(mò )がつづ(🏛)いたが、(🧚)大沢はにこにこして、
し(👻)ばら(🐋)く沈默がつづいたが、大沢(zé(🎠) )は(🎃)にこにこして、
「狐がわ(⬇)な(📽)に飛びこんだって! そいつは(📠)面白(🌼)い(㊙)。い(🏇)っ(🤑)たい(🏾)どうした(🦗)っていうんだい。」(🥉)
「いったい、何(hé )と(😶)いう(⌛)んだい(🚠)、そ(⛷)いつ(📿)の名は(🍪)?」
だが、彼の詩につい(⬅)て(➰)、これ以上のこ(🍇)とを語る(🐒)のは、今(jīn )はその時期ではない(🍣)。何(💝)しろ、(🥜)彼(👘)(bǐ(🍆) )はま(🕰)だ(📫)、歌一(♓)(yī )首作(🥦)るにも、指(zhǐ )を折って字数(shù(🍉) )を数えてみなけ(🍼)れ(🏚)ばならな(😎)い程(chéng )度の幼い詩人(🧞)だったし、そ(⛓)れに、(📚)恭一の詩に対してある(🈳)妬ましさを感じていたとしても、彼の身辺(fǎn )には、詩以上(🗑)に切実(shí )な問題がまだたくさん残されていたからであ(✈)る。
五年生(shēng )全体が(♍)ざわめき立っているのをうしろに感(🌥)(gǎn )じ(⏩)ながら、次郎はもう渡(dù )り廊下を(🚅)二(🎤)三(sān )間ほ(🏔)ど(🐸)も歩い(🎪)ていた。
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