か(🛍)ういふ(🍞)風(🌳)に決つ(👫)た(⛳)ことを、實際(🗂)(jì )にやつてゆくための人間と(🍈)か(😜)、細則、具體的な(💧)方法(👎)、さう(📦)いふことは、三、四(😱)人の重(chóng )立つた人(rén )(その中には校長先(🏗)生(🎐)も入(rù )つた。)で決め(🎈)て、すぐ(🎎)皆に(🌾)通(tōng )知するこ(🎨)とにし(🍻)た。それで(🐟)その日の(🎥)集(jí )合が終つた。
片隅で、誰か五、六(liù(🚱) )人のものが拍(🏝)(pāi )手をした。それに(〰)つ(🉐)れて、集つたものも、拍手を(🛠)した。が、(🎖)ぼんやりして、(🙇)だまつ(⭕)て(🌷)拍手(👿)を(📮)す(🦓)るのを見てゐた(🚦)のもあつた。拍手(shǒu )が(⌚)終(👴)る(🍩)と、二十五、(🐜)六(🌬)のがつしりした身體の、眉の(😴)濃い、(🧥)バリ/\した短(😌)い(💳)頬ヒゲをもつた石(🌴)山といふ百姓が(👌)教(jiāo )壇に上つた。校(👉)長先生の親類(🎬)(lèi )だつた。
「(🌏)うな(🚞)されてる。」
「よ(🗄)し(➿)/\(🥘)、うんと、そつた(👯)ら(➰)ごと(🔁)せ。」
源(🥞)吉が歸らうと、外套に手(shǒu )を通し(🔤)てゐると、先(📉)生(shēng )の子(🥙)供(gòng )が出てき(🐭)て(🍹)、源吉に(📔)是(🚤)(shì )非遊(🔋)(yóu )んでゆけと、着かけてゐる外套(💈)をひつ(🎩)ぱ(🔯)つ(🥄)て、居(jū(🎊) )間の方へ(🐍)連(lián )れて(🤺)行つた。仕(shì(🖐) )方なしに源吉は、しばらくの間(🕎)、子供の相(xià(👤)ng )手に(🌯)なつてゐた(🤦)。源吉は何時も(⤵)他(🤹)愛なく子供相手に遊(yóu )ぶので、好きがられ(🛀)てゐた。が、源吉(📶)はその、子(👳)供(gòng )達に好(✒)き(😿)が(🆖)ら(🔓)れ(🥪)る、何んとも云(🚄)は(🛤)れない大(🆙)まか(🐮)な、(🔌)無心(🤣)な氣持が(🤦)、ちつとも出な(➕)かつた。源吉は何(hé )處かイラ(💳)/(🎞)\して、じつ(🤯)としてゐられなか(🙅)つた。好(🏔)加減(🏐)(jiǎn )にして出て(💢)きた。外(🤗)へ行かうとし(🏽)て、教室の戸を(👾)あけ(😧)ると(🐏)、殘つ(🔱)た四(🎬)、(🕡)五人が相(xiàng )談を(🆎)してゐた(🦍)。
一(🔀)寸すると、それ等の人(rén )が、一(🚻)(yī )度に、こつちに向つて走つてくる(🎆)らし(👲)かつた。
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