「集(🏊)(jí )ま(💸)れ(🐷)い」と先生(shēng )は号令(lì(🈁)ng )をか(😪)けた(📌)、一同(🐖)(tóng )は集まった。
「(⬜)ああ(🛤)、そうとも」
「よし、(🖥)それで(♓)きまった、(😛)だがもしそ(🎸)れで(🐪)も反省しなかっ(👀)たらそのときにはだれがなんといっても(🚼)ぼくはあいつをな(🤙)ぐり殺(shā )すぞ」
「ぷうぷう(😧)ぽうぽう」
回が進ん(🐃)だ、一対一が二対二(🚃)(è(👆)r )となり、五回、六回に(🏗)お(🐓)よんだと(🚐)き(🌳)、浦中は(🎋)五(🏪)点(diǎn )、(🔌)黙々もくもくは三点にな(🚅)った(📛)。二(èr )点(⏹)の相(🦎)違(wéi )! このま(🐬)まで押(yā )し通すであろ(🎻)う(🎋)か(📯)。千(👙)三は回(🐛)ごと(🕌)にミスをした、しかもか(🈂)れは三(🕔)振二(🛺)つ、ピーゴ(💋)ロ一つ(♿)を打っ(🥍)ただ(🥛)け(🛡)である。かれはすみに小(👣)さく(🍠)な(🗑)って涙ぐんでいた。覚平(🕠)はもう松(🚕)の枝に乗りながららっぱをふ(💎)く勇気もな(📵)くなった(🐵)。
「青(😭)木(💠)(mù )君(jun1 )、ぼくの(🗑)学校(🥙)(xiào )へ入(👿)(rù )学した(🌳)まえよ」
「やあおまえ(🔗)さんもきてる(👐)ね」(🏄)と覚平がいった。
「プレーボ(⛽)ール!」
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