「バンザアイ」
(💮)天地(🐦)をゆるが(🖐)す(🎽)ばかり(🧀)に(🐥)群集(🤫)は叫んだ、この叫(jiào )びがおわらぬうちにす(🐷)ぐにふ(🍬)しぎな喝采が起(qǐ )こった(🗣)。
この日師範(📄)学校の生徒は黙々(📧)塾もくもくじゅ(✨)くに(🚗)応援するつも(⚓)りであった、師範(🐦)と中学とは(🍒)犬(❇)とさ(😜)る(🚋)のご(🐞)とく仲が悪い、(🍷)だがこ(🍊)の応援(yuán )は中(🥂)止(🔛)(zhǐ(🐟) )になっ(🎎)た(🌫)、いかんとなれば審判(pàn )者しんぱんしゃは師(🐰)範(😶)の選手(shǒu )がたのまれたからである、(🐽)で師範は中立隊とし(🐤)て正面(mià(🕑)n )に(🌯)陣取った。
かれ(🦎)は光一(📻)(yī )の球が(🌥)燦然さ(⛩)んぜんたる光(🔲)を放(🍤)ってわが思(🚘)う壺つぼをまっすぐにきたと(💬)思(sī )った、か(🍞)れは(🥧)八分(🌺)の力をもっ(🚡)てふった。
「ぼくでよければぼくがいおう」と光一はいっ(🚞)た。
「松下! お(🎌)ま(🗡)えはいまにえらいも(🔋)のになるよ(🧗)」
「早く始(⬜)(shǐ )めろ(🤮)」
「どうかして(🍘)勝(shèng )たし(⏺)てもら(🚴)い(📟)た(🔔)い、わしが(👿)生徒(tú )に野(🕜)球をゆるしたのは少し考(🐰)えがあっ(🐐)てのこと(🎫)だ(🌖)、(📉)この町のもの(🕧)は(🕊)官(🛵)学(🚻)を尊敬(jìng )して私(🖲)学を(🎡)軽蔑けいべつする、いいか、(🐮)中学(🦆)校や師(⛎)範学校の生徒はいばるが、黙(🙊)々塾もくもくじゅく(💨)の生徒は小さく(🦎)な(🕷)っている(🕶)、な(🎭)あ安(🔲)場(🔏)、きみ(🙊)もおぼ(🍦)えが(📌)あるだろう」
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