大河(hé(⛄) )は第五室の列の(🌽)一(🕣)番うし(🏃)ろにすわっていた。し(👑)かし、ただ静かに瞑目めいもくしているだけで、その顔からは、(🚒)かれの気持ちがどう動(dòng )い(❌)ているかは、すこし(🛣)もうかがえなかった。
朝倉先生は(📦)、それっきり口(🎫)を(🤹)つぐんでいる。次郎(🍄)はい(😛)よいよ不(bú )安だ(🐘)った。もし(🍆)先(🚇)生の(🤨)話がそれで終わ(💿)ったとす(💒)ると、大河(🚭)に対(🍅)してはむろん(🎗)のこ(🔁)と(🕤)、あとで(😜)ほん(🖥)とうのこと(👐)がわかっ(😿)た場合、他の塾生たち(🚥)に(🌖)対しても、この(🎽)ままでは(✴)決して(🦏)いい(📯)結(🗂)果をもた(📡)らさない(🧠)だ(🏙)ろう。
し(👇)かし、か(❗)れにとっていっそう不安に感(gǎ(🚎)n )じ(⛎)られたのは(🙃)、今(🌁)朝(🌳)の板木(🎑)の打ち(♓)かたについて、大(dà )河無門がぬれぎぬ(😿)を着(♊)せられている(🌶)ことであ(🌇)った。
静(jì(🏿)ng )坐(zuò )は十分(🌾)(fèn )足らずで終わった。
(🐴)そのあ(🌌)と、(🦋)就(jiù )寝前の(🤤)行事と(🔽)して、最(zuì(🥫) )初の(♈)静坐せいざがはじまった。塾(shú(😧) )生た(🤕)ちは、各室ご(🕷)とに、きちんと縦(🚴)たてにな(📸)ら(🐜)び、朝倉先生の指(🏜)導にした(🏕)がっ(🐵)てその姿(👐)勢をとった。
講堂で(💫)は、掃(🍪)除はもうあらかた終わって、(🚂)机(💈)や(🎪)椅子(😛)(zǐ )いすの整(😃)頓せいと(🐶)んにとりかかるところだった。そ(🥒)こは、第一(yī )室と第(⛎)二(èr )室の共(🐑)(gòng )同(tó(⏱)ng )の受(shò(🈶)u )け持(📅)(chí(🈷) )ちだっ(🗜)たらしく、田川大作や(❎)青山敬(jìng )太郎(🌈)などの顔(🚃)も見(📯)(jiàn )えてい(🧓)た。田(tián )川(chuān )は(🍿)、例のしゃが(🔩)れた、激はげしい号(📑)令(lìng )口(kǒu )調く(🐾)ちょ(👒)うで(😠)、(🔶)ほかの(🦁)塾生たち(👗)を(🥄)せき(👭)たてながら、自分(fèn )でも椅子や机を運ん(🏉)で敏捷びんし(🍽)ょうにたちは(😕)たら(🏋)いてい(📽)た(🛹)。こ(🌖)れに反(😇)して、青山(shān )の(🐂)態(tài )度はき(🤠)わめて冷静だった。かれは、田川の声に(📙)は無(wú )頓着むとんちゃくなように(🐐)、並ならべら(💉)れて(💡)いく机の列(📰)を(👘)じっとにらんでは(🈲)、そのみだれを(👄)正してい(🃏)た。――(💅)二人とも、そ(🍢)れ(👾)ぞ(🤹)れに室(👱)長(zhǎng )に選(👌)ばれてい(🚢)たのである。
次郎(🚛)は大河の横顔を見つ(🚡)め(🌼)て、(✍)ち(🍺)ょっと(🗄)の間(➰)だまりこんでいたが、ふと、何(💂)か思いついたよ(🍨)うに(🍀)、
次郎(láng )が、(🤶)いぶ(🚧)かりなが(📊)ら戸をあ(🛺)けると、そこには(🏋)大(😎)河(hé )無門が(😪)立っ(✈)ていた。
「え(🐌)え、それはぼくにもわかりま(🖖)す(👋)。しか(✳)し、(🔫)そのために、(💫)大河君がぬれ衣ぎぬをきなければならないという道理(🍯)は(🤐)ないで(♐)し(🏾)ょう。ぼくとしては、それがたまらないほ(🛸)ど心(🧜)苦しいんで(🍓)す。」
「(🏽)ええ、べ(⤴)つに出(🐟)(chū )る(🚄)用もな(🔊)か(🐩)ったので…(💪)…」
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