日本《緊縛 浣腸》2行目ライン
緊縛 浣腸あらすじ
七 秋を迎(yíng )えて
皆さんはお友だ(⤵)ちをなくした(💀)覚(🔚)(jià(🎮)o )えがありますか。わたし(❕)には二十七の若(🦓)(ruò(📯) )さで(🌞)な(🧣)く(🕠)なった一人(rén )のお(👒)友だ(🔭)ちがありました。わたし(🛹)がその人(🚛)(ré(⛳)n )を(🧖)知(zhī )ったのは(👛)なくなる三年前ぐら(🐍)いからで、そんな短(🕹)い交際で(🧗)はありましたが、不思議にも(🙁)そのお友だちはなくなった(🉑)あと(🛫)になって(🌖)、い(🥄)ろい(😓)ろわたしに話しかけるよう(🛺)に(💔)なり(🤑)ました。その人(💵)ののこした(🥫)言葉(yè )が(📵)物を言う(🚮)ように(🍐)なりました。ほんとに、そ(🥀)のお友だちは(🔻)遠い草(cǎo )葉のかげから(➡)も深(🕞)い声を(🐟)送っ(🤷)て(🃏)よこすような人でした。
とわ(🗼)たしが尋ねます(💱)と、おさるさんは小首をかしげまして、(🌘)
呉くれくみ子さんも、そ(🎗)ういう家(🗃)に(🏔)生まれた人でした。こ(🎳)の人は(🔊)明治女学校(xiào )という学校で(🏤)習字を教えながら(👮)、舎(😺)監を兼(🆘)ねていて、多くの生徒から(🚵)おかあさんのように慕われた(👀)婦(💛)人でした。あの歴(🥔)史の(📉)ある学(xué(🏒) )校(xiào )もおしまいの(💣)時分には、先(xiān )生方は一人去(qù )り、(🕠)二人(rén )去りするよ(🦓)うになっ(🤮)たのです。その(🐃)中(🕯)で学(🎢)校の盛(🔓)ん(🥔)な(🍇)時(🏾)も、衰(✒)えた時も、すこしも変(biàn )らずに(🎄)、い(🏞)つで(💴)も(🎯)同じように人を教えて(🏯)倦うまなか(😆)ったのは(🎗)呉くみ子さんでし(📞)た(🎧)。あ(👯)あいう人(ré(🌓)n )の(📓)生涯(🏀)しょ(🚱)うがいは目立(🔠)たないものですから、わりかた(🗒)、世(shì(🚹) )間に知られません(🛌)し、そ(🥗)の人の事(🍛)跡(✝)(jì(🥫) )も多(🚱)く伝(💡)わりませ(🌑)ん。しかし(🗺)、わたしは呉くみ(🐏)子さ(🎭)んのよ(🌚)うな(🔑)、男も及ばないほ(🗼)ど守る力に(🖕)長(🌊)(zhǎng )たけた婦人のあった(💇)ことを知っています。一番最後までふみと(👝)どまって、あの学(📮)校(xià(📫)o )と(🍩)運命(🦃)を(🅰)とも(🎀)にした人も呉くみ子さんでし(🕚)た。
五月の菖蒲(💲)し(🔎)ょうぶが男の子にふさ(🚨)わしいよ(🐍)うに、桃(🚀)の(🎇)花はお(🚕)のず(♍)から少(🏾)女にふさわしい。長(zhǎng )い(🏯)花ぶさをうなだれ、花(huā )べんの胸を(✒)ひろ(🌙)げて、物(wù )思い(🚐)に沈んだ(👭)よう(🆒)な海棠かい(🍞)ど(💿)うのす(🥂)がたは、とうてい少女(🎟)(nǚ )のも(⚡)のではありません(🍽)。茶色で(💜)、やや赤みを帯びた枝(✖)の素(🐮)生(🛵)すばえに堅くつけたあ(🎍)の桃のつぼみ(🔧)こそ少(🗑)女(👂)のものです(🦎)。二尺にも(🙌)三尺(chǐ )に(📔)も及ぶほど勢い(🍛)こ(🐊)んで延(yán )び(👋)てきているよ(🌼)うなそ(🈁)の(🛥)素(🎙)生(shēng )すばえを見(jiàn )た(🏧)ば(🏔)か(🐹)りでも、お(❇)い(🍢)先こもる少女の命(😕)を思わせるもの(👰)があり(🎴)ま(🕣)す(😛)。素朴(🍱)そぼくにふくらんだとこ(🎛)ろ(⛺)はかわやなぎの趣に似(🙂)て、もっと恥を含(✌)み(📻)、(🐹)しか(🖖)もお(🏙)とめらし(⚾)い誇りをみせている(➖)ものは桃のつぼみです。
一(😘)(yī(🀄) ) 姉
(🌝)皆さんはこ(👭)んな話(huà(🙏) )を聞いた(🤺)ら、さぞ物足(zú )らなく思う(🍆)でしょう(🔳)か。しかしこ(🚣)れ(♉)はこれでいい。若い時(shí )分に先輩に会うこと(🌹)ができ(🚫)て(🤕)も、(📤)そう(🐸)いきなり、いろいろな話(🚤)の引き出(chū(🕖) )されるものでも(🔡)ありま(🔀)すまい。おそらく、その人を見(🥂)たというだけにも満(🆒)(mǎn )足して、若(🆖)か(🌡)った日の(🛬)ハイネは(🍶)そう失望することもな(🗞)く、自(😰)(zì )分は(🚀)自(🧒)分(fè(🕑)n )の道を進(👬)もうと考(kǎo )えたことでありま(🐩)した(🏘)ろう。
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