「だって、(📆)五年生は無(wú )茶ば(🍽)かり言(📢)うんで(🥘)す。あんなこと(🤒)言わ(🖌)れて、僕(🏉)、(🍩)へこん(⛎)でいたくないんです。」
大沢(🧦)(zé )は「やあ」とお辞(cí )儀(yí )をか(🎞)えして(🦍)、あぐ(🐪)らをかきながら、
「物はわ(👮)かる方(♓)(fāng )だと(✖)思う(🤞)がね。」(🌄)
「(🧜)あると(🛹)も。われわれはもっと(🐅)堂(tá(🌮)ng )々たるところ(💩)を見(🐩)せ(🏝)てや(🙃)るさ(🎣)。少(🕰)くと(💢)も(🌲)、狐の(🎽)奴(nú )み(🍢)たい(🕧)な、へまはやらんよ。あいつ、(👋)自分か(⏲)ら(🌔)わなに飛(⛵)びこ(💧)んだ(📥)ようなもの(♟)だからね(🈵)。」
「(🔯)おい、おい――(😙)」
もっとも、生徒間の(💱)噂に(🏦)よ(🧛)ると、校内(🏵)に(🍨)二(èr )人や三人(rén )は、尊(zūn )敬に値する先生が(⬇)いないでもない(👤)ら(❄)しか(🥌)った。また、入学式の時に、(❄)彼(bǐ )が校長(zhǎng )か(🥣)らうけた印象(xiàng )も、ま(♊)だすっかり消えてい(⤵)た(🤠)わ(💩)け(🗾)で(🕺)はなかった。しかし、そうした先(xiā(👔)n )生たちは、次(🚳)郎たちとはまる(🏣)でべつの世(shì )界(jiè )に住ん(🙆)でいる(🅾)よう(🚠)なも(📘)ので、めった(🌔)にその顔をの(🔄)ぞくことさえ出来ないのだった。次郎(🆓)は、そ(🚥)のために、中学校というところは、小学(xué )校(😿)にくらべて(😭)ずっと(💾)奥行があるよう(🕷)な気もしたが、またいやに不便な(🍚)ところ(😱)のよ(😁)うにも(🗜)思った。
「しかし(👻)喧嘩(🛴)し(🎟)た(🛵)っ(💓)て(㊙)、かない(😄)っこない(💒)ぜ。それ(📖)に、あんな連中を相手に(🕕)したっ(❔)て(🤥)、つまらんじゃない(🚂)か。」
「(🏿)貴(guì )様(🗾)はさっき俺を睨(🌂)んでいた(🥪)な(🏐)。」(🎳)
「よせ(🎇)! そんな議論をしたって(🔶)、なんの役に立つんだ。」
「平気(🕣)です。だって(〰)、(👉)僕、(🕠)何(🍧)も悪いことしてないん(🏝)だから。」
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