次(🍡)郎は(🦀)、その中の「ぼくのほ(⛽)う(🐇)はたぶん(♋)変更はあ(🍦)るまいと思うが」(🗿)とい(⏲)う文句(jù )が気(🕖)になっ(🎱)た。もし(🧝)恭(gōng )一(🧤)だけの考えで日(🌎)取りがきめ(🚪)ら(🧖)れ(🤱)るものだ(🔣)ったら(📓)、そんなあいまい(🆗)な言い(🔷)か(🍊)たをす(🍾)る(🍘)わけがない(🖋)。こ(🍑)れはだれかほかの人(💏)の(🕦)都合を念頭においての(🐲)ことら(🗣)しい、もしそうだとすると、それは道江み(🍷)ちえ(📀)の着京の日(rì )取りにちがいないのだ。
「ぼく(⛲)も(💊)そうだと(🛴)思います。命令者(🔪)に依(🚋)頼いらい(📵)する代わ(🤘)りに、(🉐)多数(shù )の力に依頼(lài )す(🍶)るん(🍨)では、自治とは言えませんからね。」
次郎は、(🐡)朝(chá(⭕)o )倉先(🍖)生らし(🎏)くない詭弁きべんだと(⏺)い(🕢)う(🌸)気(qì(❕) )がしてさびしかっ(🚨)た(🌾)。かれは語気を強めて(📷)言った。
かれは、そう(🛩)思って、(📕)わ(🚠)れ知(🥁)らず眼(🏡)(yǎn )をひ(🔍)らき、(🧚)塾(🦄)生た(😓)ち(👝)の(🕙)中に大(😽)河の顔をさがした。かれは(🖐)塾生たちの静(🗽)坐の姿(zī )勢(shì )を(📧)直(✝)したあと、朝(🛹)倉(cāng )先生の横に(🦃)斜ななめ向(🚉)むき(🌓)にすわっていた(🏯)ので(🦏)、よ(🕚)く全(🎅)体が見(jià(🥣)n )渡みわたせ(🕖)たの(✴)であ(🌋)る。
(🏎)た(🎿)だ(🦀)、(🔏)組織(zhī )に(☝)関することで、室編(biān )成のほかに、生活内容の(🍘)面(🐸)(miàn )から、いろいろの部(bù )が設けてあ(🍌)り、全員が期間中に、一度(🏋)はどの部の仕(shì )事(🐫)(shì(👬) )も体験するとい(🍨)う仕(🍽)組みになっていたので、その(🐀)運営の方(fā(😚)ng )法や、人員の(🐽)割り当てなどに(🛵)ついて、(🖊)い(🖖)ろいろ(♐)の質問が出、その説(🔲)(shuì )明(míng )に大部分の時(❎)間がつ(🏤)い(🌭)やされたのであ(🧝)った。
凍こ(👗)おりついたよ(🛺)うな冷たい空(kōng )気をやぶ(🏹)っ(🤤)て、板木が(📌)鳴(míng )りだ(😑)した(🈹)。そ(🆗)とはまだ(💧)、真っ暗(àn )である(🍞)。白木綿しろもめんの、古ぼけたカ(🐔)ーテ(🐧)ンのすき間から(🏧)、(🤨)硝子(zǐ )戸(📳)ガラス(🐾)どごし(🦂)に、(🏾)大きな星が(💯)また(👢)た(🦁)いてい(🥫)るのが、はっきり次郎の眼(yǎn )に映(🕒)った。
(🦓)飯(🍹)島は、いかにも得意(yì )らしくこたえ(🧛)た。
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