馬田の視(🈳)線(🏯)(xià(🧤)n )がとうとう横(❤)にそれ(🌡)た(😠)。同時に、(🎓)「(🔓)ふふん」とあざけ(🚝)るよう(🥓)な息が彼(bǐ )の鼻をもれ(🛀)た。
(🗳)馬田は、機(jī(🚀) )を見るにはわりあい(🥈)敏(mǐn )感(gǎn )な(🚮)たち(💶)だった。それに、ど(👤)う(👽)せ(⏲)遠(yuǎn )くな(🗿)いう(➡)ちに何(😹)も(👘)かもわかるのだ(🐛)と思うと、(🔰)今(jīn )しいて次(cì )郎を(🎖)けなす(🔖)必(bì )要もないと思った。
次郎は、ふし(📜)ぎ(🎳)にも思(💖)い(😰)、いくらか滑(huá )稽にも感じながら、(🎭)歩き出そうと(👵)した。が、(🎇)そ(💎)のとき馬田(😪)の(⛷)ほかにもう一人(rén )、彼の眼に(🐶)うつった(👺)人影(🐃)が(💈)あ(🔺)っ(💑)た。それは(🕛)、土手のずっと向(🛃)こうの方(fāng )を小(xiǎo )走りに走(📧)って(😉)行く女学(xué )生(shēng )の姿であ(👻)った。その制服(fú )姿は、(👙)もううしろから見(jiàn )たの(🈲)で(🏓)はちょっと(🏆)誰(shuí(👫) )だか判断がつきかねるほ(🍴)ど遠ざか(🚙)ってい(🌤)たが、(😫)次郎に(🧤)はそれが道(dào )江だというこ(⏮)とが一目でわ(🏹)かっ(📸)た。
「(🎲)学校の様子はどうかね(♍)。血書はやはり(🍑)出し(🚈)たのか。」
「そ(😝)れはそ(📏)うと――」
「むろん校長先生(shēng )に(🚀)出したんだ(👍)ろ(📑)うね。」
「朝(🗻)倉先生にお別れするからかい(🚹)。」(🦐)
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