枝折戸(🛬)は手(🚊)で押す(😙)と(😨)わ(🐹)けなく開いた。次郎(láng )は、行(háng )儀よく二(🐢)列(🌹)になら(🎚)んでい(🎾)る(🍗)朝顔(🤰)鉢の間を(🕘)通っ(🍻)て、(👨)縁側に腰(yā(💕)o )をか(🥢)けると(⛽)、ぬすむように道江の顔を(🥐)のぞ(✅)いた。
「何だい、(🔒)わけがあるって。」
(🉑)この採点(⛴)表(biǎ(🏫)o )の(📶)波(🌷)紋は決して小さくなかった。押しよせた(🧖)生(⛸)徒(🔺)(tú )たちにまじ(🤨)って(🈁)、あ(💺)とでは先生た(👛)ちまで(🆔)が代(dài )る代るのぞき(🎥)に来(🚹)(lái )た。生徒たちは、(🛀)採点表(biǎo )にのってい(🍁)る先生が来ると、(😩)一々(💤)その点数(🖖)を大(dà )声(⬛)(shēng )で叫(jiào )ん(☔)だ。中(🐻)(zhōng )には、備考欄(😐)まで読みあげ(🛩)る(👫)者もあっ(💥)た。先(✴)生(⏭)の(🏼)中(zhōng )には、自分で(🙄)自分の綽名(✊)をよく知ってい(🥍)る(🔰)先生もあり、そうでない先生もあったが、そんなこと(🐦)で、どの(🥥)先(✅)生(shēng )もいやで(⌚)も自(💸)分(fèn )の綽名をはっきり知らされ(😱)るという結果に(🚚)なっ(🥓)た。もっとも、(🍽)中(🍒)学の(🐉)先生で、自(zì )分にかぎって綽名はないなどと安(ān )心(📎)しているほど(🛵)いい気な先生は(⚪)ない(📏)はずなのだから、そ(🚫)れは大し(🕖)た(👺)こと(😷)ではなかったかも知(📳)(zhī )れない。しかし(💻)、綽名(míng )といっ(👀)しょに、自(zì )分(🕉)の点(🏣)数とき(🏫)び(🏺)しい評語と(🚘)を知(🦏)らなければならなかっ(👑)たという(🛌)ことは、何とい(📘)っても最(📳)近(jìn )の大きな(💆)試煉であったに相(xiàng )違ない。あ(👧)る先生は顔をひきつ(👥)らせてガラス戸(😕)のま(👧)えに棒立になり、あ(😛)る(🐪)先生は一たん顔をまっかにした(🗒)あと、強いて微笑をも(🕡)らした。し(🕓)かしどの先(xiān )生も(♉)最(🍛)後には、(⏬)自(zì(🎊) )分(fèn )には(🦌)ま(🔍)るで関係(🍍)のないことだ、といったような顔(👖)をしてその場を立ち去った。ただ「あざらし」先生(shēng )だ(📊)けは、(📿)その綽名が自(🔫)他共にゆるすほど(♋)有(🔑)(yǒu )名(mí(🥪)ng )に(🧝)なって(🥫)いて、ごまかしがきか(⛴)なかったた(🆙)めか(🕥)、(🐲)そ(🏃)れ(🥩)とも(💯)、備考欄に(🆘)あった通り、事(🍱)実(shí )粗(🕎)(cū(🔼) )野の稚(🚑)気ある性(😄)(xìng )格(gé )の持主で(🎶)あ(⏭)ったためか、(🚛)その大きな口を(🎴)思(👢)(sī )いきり横に(🥁)ひ(🎅)ろげて、(🏛)よご(🔠)れた(🃏)上歯(🌂)をむき出し、天井を向(xiàng )い(🥫)た鼻の(🛺)下(💷)に灰色のあらいひげを針の(🛑)よう(🚲)に立て、内(🛃)を(🈂)のぞき(👺)ながら、「わっ(🗑)はっは」と笑った。そ(📪)して、「(🍒)わし(👃)だけは合格の見込(🔝)があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言(😖)うと、くるりとうしろを向いて、もう(🥘)一度(🛢)(dù )「(🏋)わっはっは」(🌡)と(🏮)笑い、歯(🧞)をむき出したまま、むらがっている生(shēng )徒たち(🕴)を押し(💇)わけて帰っ(🐱)て行った。
次(cì(🍠) )郎は廊下をとお(🈷)っ(🌥)て書斎(🏣)に行った。朝倉(cāng )先生は机の上(shàng )に巻(🙂)紙をひ(🥧)ろげ(🗞)て(🔬)しきりに手(🖌)紙を書(🚴)(shū(🚢) )い(💎)ていた。も(🥈)う五(🐸)(wǔ )六通書きあげたら(🍵)しく、封(fēng )をした(✂)のが机(🕧)のす(🐟)みに重(chó(💟)ng )ね(✌)てあ(🎓)った。次(😜)郎が敷居のすぐ(🙀)近くに(⛔)坐ってお辞儀をすると、
「やあ、いらっ(🦖)し(🚞)ゃい。……つい(🏆)で(🎒)にこれだけ(🔍)書(🦑)(shū )いて(🆓)しまうから(🆓)、ちょ(🐊)っと失敬(🌜)するよ。」
「ふうん、(🚄)本田か。……(👬)あ(🚤)いつはだ(🍒)め(👜)な奴さ。」
「な(🐺)るほど。これは痛(🎋)(tòng )いところ(💆)を一(😦)本(📯)(běn )や(🚀)られた(🌂)。僕(🐨)もいつの(❣)間(jiān )にか現実主(zhǔ )義者(🌎)になっ(🀄)てし(👞)まっ(🐺)ていたわけか。はは(📄)は。と(🚾)ころで、君の考えが足りなかったというのは(💶)、すると(💇)、ど(🏢)う(🆑)いう点(diǎn )かね。」(📖)
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