「しかし、頭の(📲)悪い奴(🛑)(nú )ばか(🤯)りそろ(🔣)っ(🍿)ているんだから、それがあた(🚄)りまえだろう。」(🐧)
(🙁)恭一は、もうその(🐔)頃に(🔃)は(🎸)、詩や歌(gē )をか(🏔)なり多く作っており、年(🏒)二回発行(🙍)される校(🍐)友会誌(zhì(🛬) )には、きまって何かを(👃)発表(biǎo )していた(🀄)。次郎には、それが世にもすば(😲)ら(♑)しいことのように思えた。その(🕠)ため(🈴)に、彼(📟)の(🥞)恭(🌪)一に(🌪)対する敬愛(ài )の(😔)念(🎛)は(⚽)、(🍗)こ(😋)れま(🛠)で(🧦)とはちがった意味で深(shēn )まって行(🕘)っ(⛅)た。が、同時に、彼(🍥)が、何かし(🖍)ら(🛥)、恭一(yī )に対し(🔵)て(❔)妬(dù(📇) )ねたましさ(📿)を感じはじめ(🧙)たことも、たしかだっ(🕛)た(🥔)。
「見てたん(🧗)です。」
と、(😘)今(jīn )度は伝統(🦑)(tǒ(🤨)ng )尊重(chóng )論(🤞)があらわ(🖲)れて来た。
学課には彼はか(🥋)なり熱心だった。ま(🎟)た、教科(⌛)書以外の本も毎(mě(🚯)i )日いくらかずつ読んだ。たい(💮)てい(🦎)は少(shǎo )年向きの雑(🚜)誌や伝(🎷)記類だっ(🍷)たが、恭一の本箱から、美しく装幀された詩(😖)集や歌(gē )集(🥐)な(🤮)どを、ちょい(🦇)ちょ(🎖)い引き(👇)だして読むことも(⛳)あった。むろ(🌁)んそのいずれも(🌐)が、(🚚)彼にはまだ(📵)非(🐌)常(😦)にむずかしかった。しかし(📁)、恭一(yī )におりおり解釈かいしゃくしてもらっ(👅)た(🔼)りしてい(👽)る(📼)うちに、詩や歌のこころというものが、いつ(🕢)とはなしに彼(📵)の感(gǎ(😜)n )情に(🕠)しみ入っ(🏾)て(🌕)来た。そして、時には、寝床(🌼)(chuáng )に(🙇)はい(🌾)ってから、(🕗)自(🐦)分(fèn )で(🚼)歌(gē )を(😗)考え、そ(🌈)っと起きあが(📒)って、(🥚)それを手帳に(🍽)書(🤰)(shū(🏏) )きつけた(🏯)りすること(❎)もあ(🧛)った。
「本(😦)田の手(🦏)には負(fù )えんのじゃないかね。」
(🚙)彼(🍔)は、一(yī(💈) )年生の全部とは(🚧)いかなくとも、少くとも(🔇)彼の組(🧗)の生(shēng )徒(👹)だけでも、(🈷)彼(🔙)と同じ気(📟)(qì )持に(✅)な(🐋)ってもらうことを、(🥊)心か(🎏)ら望んで(💘)いた(🦊)。彼はあ(🦈)る日(🕺)、五六(🥠)名のものに真剣にそ(🍀)の(🧙)気持(chí )を話してみた。しかし、誰もが反対(duì )もしなければ賛成(ché(🌶)ng )もしな(🏎)かった。落(luò )第(🧕)して同じ一(⚪)(yī )年にとどまってい(🏁)た一(👦)生徒などは、嘲(cháo )るよ(😄)うに「ふふん」と答えたきり(🌄)だ(🍿)った。で(📿)、彼はそ(👛)れっき(💛)り(🐾)、(📯)誰(shuí )にもそのことを言わなくなって(🚥)しまっ(🛬)た。
「物は(🎹)わかる方(fāng )だと思(🈯)うがね。」
「(🌚)貴様は(🔅)さっき俺を睨(🧜)んでいたな。」(💩)
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