「君らはすこし(💔)本(bě(⬜)n )田(😄)を買い(💌)かぶっていやしないかね。」
「何(hé )だい、わけが(🐘)あるって。」
「いたずら? 僕、馬田がどんないたずらをしてい(😊)たか知らな(🌒)いよ。僕は(🚎)、馬田が橋のところに(⏬)立っ(⬛)て道(🙍)(dào )江さんが走って行(💝)くのを(Ⓜ)眺(tiào )めて(🍮)いたので(🤮)、変だと思った(😫)だ(😧)け(🍖)さ。」
次(🍔)郎は、まだ涙のすっかりかわ(🌖)ききれない眼を見(👊)はってた(👅)ず(⚓)ねた(🔸)。
「それ(🍌)は(🔑)そう(🤛)と――」
(👙)そこまで(🆖)考(🚨)えて来た時(🐢)に、ふと、隙間風(fēng )のよ(💾)うにつめたく(😣)彼(bǐ )の頭(tóu )をよぎったも(🎢)のがあった(🧚)。それは、自(zì )分(fèn )たちの運動が幸いに成(👷)功(🔒)して、どう(😙)な(🔙)り県(xià(🏤)n )当(dā(🎠)ng )局(🆒)(jú )の意志を動(📊)かし得た(🦌)と(⤴)し(🏍)て(🦉)、先生(✳)は果して留任(📨)を肯がえんじられるだ(👧)ろうか、とい(😜)う疑(yí )問で(🥅)あっ(🕚)た。この疑問(🐞)は彼をほとんど絶(❤)望(wàng )に近(jìn )い(😹)気(qì )持(chí(🏂) )にさそい(🔈)こんで行っ(🚧)た。先(🏞)生のお気質として、そん(⛷)なことが(👐)出来(lái )るは(💡)ずがない(🌋)。自分は、ただ一途(tú )に先生の留(😍)(liú )任を目(🐓)(mù )あ(🥋)てに(😼)、血(📈)書(shū )を書いた(🚾)りして一所懸命になっ(🥙)て(🏽)いるが、先生(shēng )にしてみ(😡)ると(🚷)、落ちつく(🔱)ところは最(🌨)初からはっき(🌕)りきま(❇)って(🚏)いたの(👂)だ(💍)。自分はただストライキに口火を与(🏽)(yǔ )えるため(💸)に(🦄)、そし(😃)て先生(shēng )の(🅰)最(zuì )後(hòu )に泥を塗(tú(🌃) )る(😧)ためにあの血書(💥)を書いたのではなか(🏄)ったのか。
「千ち(🙏)ゃん(🧚)の(💥)方を(🎎)見張るの(💸)? でも、橋から先はだめじゃない?」
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