漫画《射精 され た》2行目ライン
射精 され たあらすじ
「あるとも。われわれは(💩)もっと堂々(⏯)たると(🙂)ころを(❕)見せて(🏷)やるさ。少(🀄)(shǎ(🔌)o )くとも、狐の奴みたいな、(⚓)へまはや(📱)らんよ。あいつ、(🥊)自分からわなに飛び(👂)こんだよ(😙)うなものだか(🎎)ら(⛷)ね。」(🏭)
「だっ(🔗)て、うるさいぜ。今年の(👣)五年(📻)(nián )生(🎁)には、あ(🌼)っさりし(⚾)ないの(🥚)が、ずい(⬜)ぶんいるん(🌵)だか(🥇)ら(💺)。」
(🧡)彼(🕯)は、じっ(🚣)と耳をす(🍃)ま(🈳)した。
「元来、正(😚)義は階級に(🆕)ある(📑)んじゃない(❎)んだ。ど(🏮)んな階級にだって、(🌟)正(zhèng )しい人もい(🍰)れば、正し(🌥)くない(🐞)人(ré(💙)n )もい(🛋)る。正義は、それをも(🧠)って(🔓)いる(💱)一人一人の胸にしか(🚕)な(🛩)いんだ。五年生(🚹)は五年生(🐗)(shēng )なるが故に正義の持主ではない。同(㊙)様に僕らも、(🗺)四年生なるが故(gù )に正義(🏨)の擁(🕷)護(🧗)(hù )者(zhě )だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年(📅)生とか五(wǔ )年生とかいうこ(⏬)とは、要する(💂)に正義(💒)(yì )とは何の(🏒)関(wān )係もな(🏅)いこ(🐠)となん(🏒)だ。それをいかにも関(wā(👰)n )係があるかのように(😆)思(♟)いこ(🗣)んでいるところに、この(🌮)学校の(💌)病根(gēn )があ(👷)り(🕢)、校風の(👥)あがらない(🙋)大(🏭)きな原因(yīn )があるんだ。この学校では、上級(🎲)の名(míng )においていつも正義が(〰)蹂躙じゅうりんされている。現(🛰)(xiàn )に本(běn )田(tián )の弟の場(chǎng )合がそれだ(⛪)。僕(📈)はもう一度はっきり言(yán )う、正義は階(jiē )級になくて人にあるんだ(➰)。もしそうでなければ、(🕝)全校一(😖)致も期待出来な(🚔)い。それ(🚽)が期(🎋)待出来(🐜)(lái )る(🥦)のは、正義(🚴)が階級(jí )の独(🐬)(dú )占物(wù(👾) )ど(🧑)くせんぶつでな(🐓)くて、何(hé )人の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから僕は(🍷)、同(tóng )級生の団結よりも、(⏺)正しい人の団結が(➡)先ず必(bì )要(🌮)だと思(sī )う。僕(🔲)(pú )は四年生を(📸)愛し、五(wǔ )年生(shēng )を憎(🆚)むために(👑)、(🛂)本田の弟をバッ(🏄)クし(😾)ようと言う(🗝)んじ(🙃)ゃない。僕は学(xué(👿) )校全(quán )体を愛(ài )するんだ。学(xué )校(🎂)(xiào )全体(🔡)の正義を愛する(🔻)んだ。その(🛡)ためには(🐵)、本田(tián )の弟(💉)の(😤)ような、不正に屈(🖌)しない(🧔)魂をあ(⛄)くまでも擁護(📶)し(🚎)なければならん(🍹)のだ。問題は、四年(🐊)生(🐡)の(🥞)権(🎢)(quá(🤝)n )威がどうの、名誉(🛺)がどう(✅)のというような、そんなけちけちしたこと(♑)に(🏗)あるんじゃない(🏛)。大垣校(xiào )長(👖)(zhǎng )の謂(👺)い(🐖)わ(🌕)ゆ(🕷)る大慈(🤹)悲の精神に(🔃)生き、全校の正(🤮)義(yì )を(😹)護(🐁)ろう(🍠)と言(yán )うん(🌋)だ。お(🌷)れの言ったことを誤解せ(🕤)んよう(⛓)にしてくれ。」(🛢)
「(🔃)誰(shuí )にも言(yán )わんで(🆗)おいてく(🤨)れよ。」
恭(⏭)(gōng )一(yī )は、唇のへん(🆖)を神経(🐙)的(🏮)にふ(🏾)るわせなが(😆)らも、き(🛎)っぱりと答え(✔)た(🤽)。
だが聰明(míng )な読(🥃)者(zhě )な(📌)らば(🥓)、彼のそうし(🙋)た行為の(🥍)裏(lǐ )に、い(💱)つも一脈(🎓)(mài )の哀(⚽)愁あいしゅうが流(🏮)れていたことを(🚉)決し(🐊)て見(🎟)逃(táo )がさなかったはずだ。実際、哀(āi )愁は、次(🚎)郎にとって、過(guò )去(🤠)十(shí )五年(🧜)間(🤘)、(🦔)切っても切(qiē )れない道(💴)(dào )づ(🙂)れであったとも言(❓)え(🆎)るの(🔢)である(🧖)。彼の負(fù(⏱) )けぎらい、彼(bǐ )の虚偽き(✴)ょぎ、彼の反抗心と闘(dòu )争(📰)(zhēng )心(🙈)、お(🏦)よ(🧚)そ(Ⓜ)そうした、一見(🚺)哀(ā(🤸)i )愁(chóu )とは(🤟)極めて縁(⏬)遠いよ(🍨)うに(🚶)思(sī )われるもののすべて(📏)が(👎)、実(🚘)は哀愁のやむ(🕴)に(🌬)やまれぬ表(🌾)現であり、自然(rá(🔜)n )が彼(bǐ(🔺) )に教(jiāo )えた哀愁からの逃路だ(〽)ったのであ(🐁)る。そして、もし「自然(rán )の叡(ruì )智えいち」と(🔅)いうも(🧒)の(😜)が疑えないも(😅)の(🍻)だとするなら(✋)ば(💥)、次郎の心が(👮)そろそろと詩に(📝)ひ(🔮)かれていったということは、必ずしも不(bú(🏨) )似合なこ(🌼)とで(💨)はなかったで(😪)あろう。というのは、何人も自(🔗)(zì(👝) )己の真実を表(biǎo )現して(🛹)み(🗻)た(🍐)いとい(📮)う欲望をいくぶんか(✖)は(😄)持って(⌛)いる(♑)し、(➕)そ(🖱)して、哀愁の偽(😽)りのない(🏌)表(biǎo )現(xiàn )には(🎳)、詩(shī )こそ(📹)最もふ(💐)さわしいものだ(🎨)からで(⏲)ある。
と、大沢はその生徒を(❇)見て(🥟)、
「そん(🖋)なこと頼むの、卑怯です。」
「しかし、頭の悪(🔤)い奴(nú )ばかりそろっ(🏨)て(㊙)いるんだから、それがあたりま(🏁)え(🐿)だろう(💯)。」(🌧)
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